戴小桥和他的哥们儿特务足球赛教学设计知识分享.pdf

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 这是一本怎样的书？ 这是一群刚上学的孩子， 他们只要在一道就会又奔又跑又吵又闹又哭又笑。 书包玩丢了其实是背错了， 下课忘记小便了上课就尿在裤子上了， 一张很小的纸条他们可以玩一个很大的游戏。 踢足球都能抓出一个特务来， 调皮的小孩也是可爱的小孩。 他们的老师毛小弟也是其中之一。 毛小弟把自己的故事讲给他们听， 他们和他成了哥们儿不可分离。 故事写得生动、自然、有趣；故事里的插图同样生动、有趣、有孩 子气。 故事中的每一个孩子都单纯、活泼、快乐、淘气、有灵气；发生在 他们身上的故事都那么好玩，那么让人忍俊不禁。 周作人说过：“……我觉得最有趣的是那无意思之意思的作品。安 徒生的《丑小鸭》，大家承认它是一篇佳作，但《小伊达的花》似乎更 佳；这并不因为他讲花的跳舞会，灌输泛神的思想，实在只因他那非教 训的无意思， 空灵的幻想与快活的嬉笑， 比那些老成的文字更与儿童的 世界接近了。我说无意思之意思，因为这无意思原自有他的作用，儿童 空想正旺盛的时候，能够得到他们的要求，让他们愉快的活动，这便是 最大的实益。至于其余观察记忆、言语练习等好处即使不说也罢。”按 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 照周作人的说法，《戴小桥和他的哥们儿》应该算是“无意思之意思” 的作品了，这样的作品让孩子得到阅读的愉快，便是最大的实益了。 建议老师、家长把“教育意义”暂时放在一边，“无意思”地读一 读这本书，我们那颗未泯的童心也能得到愉悦。 再建议老师、家长把本书推荐给孩子们看一看，不用担心孩子读后 校园里的“马儿”会疯掉。孩子们是马儿，但 ◆ 阅读戴小桥们的故事 谈话。 现在，小朋友就是马儿，马儿会怎样叫？怎样跑？ （孩子游戏：学马儿叫，学马儿跑。） 如果马儿跑进校园，那会怎样？如果马儿疯了，冲进老师办公室， 会怎样呢？ （孩子猜猜会发生什么情况。） 有这样一本书《戴小桥和他的哥们儿》，说这帮小朋友都成了马儿 了，猜一猜会有什么故事发生？ （孩子猜：小朋友怎样成为马儿，会有什么事发生） 封面欣赏。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 封面上这帮小朋友在干什么？他们仰着头，都在看什么？边上那个 小朋友又在干什么？你觉得他们怎么样？ 如果告诉你，他们是在看天有没有下雨， 因为他们想要看露天电影， 想从幕布的背面看电影， 你觉得他们怎么样？再告诉你，他们的电影没 有看成，你猜一猜，他们会不高兴吗，会有什么故事发生呢？ （通过欣赏封面、猜想故事内容来激发孩子阅读本书的欲望。） 阅读本书。 交流书中有意思的地方。 （这个交流活动可以灵活进行， 孩子跟父母交流， 跟亲朋好友交流， 跟同学交流，在学习小组里交流，在班级集体交流，都可以。老师可以 组织一两次全班集体交流活动，让全班学生一起“变一回马儿”。） 交流： ☆ 汪小中说星期五可以看电影，大家都做足了准备，谁知道是 他看错时间。 不过那晚戴小桥们依然玩得很快乐。 因为看错时间而看不 成电影，他们却也得到快乐，得到哪些快乐？ 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 ☆ 外公叔叔送给戴小桥月饼，可把戴小桥乐坏了。他不知道大 人们为什么不喜欢月饼，他可喜欢了。一口气吃五个蛋黄月饼，他也不 会害怕， 一口气吃十个， 他就不知道行不行了。 怎么会有 “外公叔叔”？ 戴小桥跟外公叔叔在一起，有什么好玩的事？ ☆ 戴小桥他们全都成了马儿了，而且有两匹马儿疯了，冲进了 老师办公室。不过没关系，不就是道歉吗？道完再冲，冲完再道。疯到 什么程度？这些“马儿”有意思吗？ ☆ 捡垃圾也很好玩，没有垃圾捡了他们会觉得没意思。树叶到 底算不算垃圾？风吹走的纸片到底算不算垃圾？真逗！ 他们在捡垃圾的 过程中有什么有意思的事儿发生？ …… （老师、