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小学数学教师网络研修总结 数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数 学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教 学效果。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此 基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。通过网络培训，我真切 的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的 理解和感悟，现将我个人网络研修的学习情况总结如下： 一、培训方式新颖，交流空间广阔 远程研修教育打破了时空限制：教育不再局限在课堂，教师可以通过网络 媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全 巩固．更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为 现实．通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离” 的接触，“面对面” 聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。明白 了新课程到底“新”在哪里。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑， 使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、 更方便交流。通过看视频,与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论 坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础， 真是受益匪浅。 二、立足课堂，在实践中提升了自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了 “一切为了学 生，为了学生的一切”的观念，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学 中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避免课程设计 “新” ，实施方法 “旧”的新瓶子装旧酒、 “穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材 实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地 体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。 三、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果 通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要 的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对 教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙 趣横生，引人入胜。通过学习，获取经验，我已在教学中取得了一些成绩，同 时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。 四、活学活用，利用资源实施素质教育 远程教育为教师提供了多姿多彩的资源，为进行素质教育提供了条件。在 教学中，教师利用多媒体课件，有计划地播放一些数学知识，在数学知识中同 学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子 们幻想和创新的智慧，使同学们感觉到生活中处处有数学，明白了数学的价值 和魅力所在。 总之，这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我 的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学 的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要 不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思， 以便今后上课进一步提高。总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专 业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名更加优秀的数学 教师。