小学小学二年级的语文课外阅读题专项训练.docxVIP

阅读专项训练 一、读短文，按要求作答： （一） 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1、这段话主要写了 （ ） 的景色。 2、这段话中表示颜色的词有（ ） 、 （ ） 。 3、把这段话中比喻的句子用 “ ”出来。 （二） 动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。 1、这段话主要讲了 （ ）。 2、鱼尾巴的用处是 （ ） 。 3、牛尾巴的用处是 （ ）。 （三） 蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是 1 （ ）。 2、“我”喜 它 的原因：一是它 （ ）； 二是它 （ ）； 3 、 “ 我 ” 喜 它 表 在 ： （ ） 。 （四） 公 和兔子、 子是 居。 一天中午，兔子向公 借个盆，公 ：“我自己要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大 ，下起了大雨。公 的屋 被大 吹掉了。它急的又叫 又跳。兔子、 子听 了公 的叫声， 都放下了手里的活， 跑来帮公 修屋 。 停了，雨停了，屋 修好了。 公 看看修好的屋 ，再看看 身泥 的兔子、 子、公 了。 １、 个故事有 个自然段。 ２、用直 划出兔子、 子帮助公 修屋 的句子。 ３、公 了是因 （在正确的答案后面打“√”） ⑴公 很生气 ⑵公 很着急 ⑶公 情了 （五） 湖 水 白天，它是一面明亮的 子， 照着随 的垂柳和阳光下盛开的 花， 照着小 机一 的 蜻蜓， 有那翩翩起舞的花蝴蝶?? 夜晚，它 成一个浴盆，小星星 到 里来洗澡，“ 啦， 啦！”看，他 洗 2 得多么干 ，笑得多么痛快?? 1、找一找，填一填。 （ ）的 花 （ ）的垂柳 （ ）的 蜻蜓 （ ）的花蝴蝶 2、短文告 我 白天湖水是 ，夜晚又 成 。 3、你 湖水 ？在你的眼中，湖水 像什么？ （六） 小花猫 小花猫真可 ！它 的 袋上 着两只尖尖的小耳 。大 下面一双 的 眼睛眯成了一条 ，大概（ɡ i ）它正在睡 吧！再看那又黑又 的眼睫（ ji ）毛直 直地搭在粉 色的小 蛋上，更 出它的 （ wǔ）媚（mi）。微微上 （ qio ）的小 鼻子此 好像 出“呼 呼 ”的打鼾（ hān）声。俊（ jn ）俏（ qio ）的三瓣嘴稍稍向上 开，好像告 人 ，它正在做着甜美的梦哩！ 1、 篇短文有 句 。短文写出了小花猫 候 的 子。 2、短文 致地描写了小花猫的 、 、 、 和 。 3、照 子写 。 又黑又 （七） 有 肥胖的大熊，依仗自己力量大， 欺 人。 一天，大熊看 夫在 林旁的空地上种 卜，就大 大 走 去 ：“听着， 出地面的全 我！” 秋天到了， 夫扛着 来挖 卜。他把 卜叶了 了大熊，然后挖出地下的 卜，装上手推 回家了。大熊嚼了几口 卜叶子，“ ！”一点儿不好吃。它 忙追上 夫，粗声粗气地 ：“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿 在地面上的。” 第二年， 夫种了麦子。收割 大熊又来了， 夫把麦子根 了大熊，把麦子 装上 ，拉回家去了。 大熊看着那一大堆麦子根， 口气 ：“唉，我又上当了！” 1、你 了 ？ 个故事没名字呢？你能 故事起个名字 ？相信你行的！我起 的名字是 。 3 2、这个故事一共有（ ）个自然段。 3、我会查字典。 要查的字 结构 部首 读音 组词 嚼 归 锹 4、我会选词填一填。 大摇大摆 高兴 五颜六色 （1）小朋友（ ）地拍着手。 （2）狗熊（ ）地走过去。 （3）妈妈买来了（ ）的绒线。 （八） 秋 天 秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！ 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风 吹来，果儿点头，散发出香味儿。 1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ） 自然段写秋天到了，果子熟了。 2、填上合适的词。 （ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨 （ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 、把文中表示颜色的词语写下来。 （九） 小 闹 钟 我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三 根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。 晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我 上学。 我真喜欢我的小闹钟！ 1、我会给短文标上自然段序号。 2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。 3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。 4、我喜欢小闹钟是因为 4 5