山东省专升的本大学语文教案西风颂.ppt

西风 雪業 雪莱(1792-1822),19世纪英国著名浪漫主义 诗人 诗人一生创作了大量优秀的抒情 诗及政治诗,《云雀颂》、《西风 颂》、《自由颂》(“三大颂”) 《解放了的普罗米修斯》、《暴 政的假面游行》等诗都一直为人们 传唱不衰。 出生在一个古老而保守的贵族家庭。少年时在皇家 的伊顿公学就读。1810年入牛津大学学习,开始追求 民主自由。181年,诗人因为写作哲学论文推理上帝 的不存在,宣传无神论,被学校开除;也因此得罪父亲 ,离家独居。1812年,诗人又偕同新婚的妻子赴爱尔 兰参加那儿人们反抗英国统治的斗争,遭到英国统治阶 级的忌恨。1814年,诗人与妻子离婚,与玛丽小姐结 英国当局趁机对诗人大加诽谤中伤,诗人愤然离开 祖国,旅居意大利。1822年7月8日,诗人出海航行遭 遇暴风雨,溺水而亡 时代背景 当时,欧洲各国的工人运动和革命运动风起云涌。 英国工人阶级为了争取自身的生存权利,正同资产阶级 展开英勇的斗争,捣毁机器和罢工事件接连不断。法国 自拿破仑帝制崩溃、波旁王朝复辟以后,阶级矛盾异常 尖锐。拿破仑帝国的解体也大大促进了西班牙人民反对 异族压迫和封建专制的革命运动,1819年1月,终于响 起了武装起义的枪声。就在武装起义的前夕,雪莱给西 班牙人民献上了《颂歌》一首。在意大利和希腊,民族 解放运动方兴未艾,雪莱的《西风颂》发表不久,这两 个国家也先后爆发了轰轰烈烈的武装起义。 西风颂的写作背景 一个秋日的午后,诗人雪莱在意大利佛罗伦萨 近郊的树林里漫步。突然狂风大作,乌云翻滚。到 了傍晩,暴风雨夹带着冰雹雷电倾盆而下,荡涤着 大地,震撼着人间。大自然威武雄壮的交响乐,触 发了诗人的灵感,他奋笔疾书,谱写了不朽的抒情 短诗《西风颂》。这是1819年的事情。 《西风颂》 全诗共五节,由五首十四行诗组成 诗歌明显地分两部分,前—部分写景,后部分 抒情。 对自然景物的描写集中在前三节: 在这节中,诗人运用了色彩对比的手法,在描写 西风扫荡的秋天时,“黄的,黑的,灰的,红的像患 肺痨″句,渲染出树叶凋零时一片色彩斑斓的衰落景 象,而“鬼魅” 巫师 疫疠”、“死尸”、 黑暗的冬床等词语、意象的出现,更突出了一种 万物肃杀的气氛。但当写到“春天”来临时,语言的 色彩又趋于柔和、明媚“将色和香充满了山峰和平 原 直呼“西风”为“你”,“秋之生命的呼 吸”“碧空的姊妹”“有翼的种子”等使用了比拟修 辞 有如鬼魅碰到了巫师”“像是墓中的死 穴”“喇叭”“像羊群一样”等使用了比喻修辞。 视觉、听觉、心理感受相结合,多角度写景。 第二节 第二节,诗人的笔触转向了高空 写了什么?怎么写的? 描写西风搅动天上的浓云密雾,呼唤着暴雨雷电 的到来 西风撕扯流云,让它们在天穹中形成雷雨,大 自然的万钧之力由此显现。 被风吹散的流云,被比喻成大地仁的枯叶,在第一节 与第二节之间,由此形成了自然的转换,“混乱 撕 扯”、“纠缠”等词的使用,也强化了一种动荡的感觉 动感),破碎的云朵也像落叶那样,正在挣脱那些看不 见的“枝干”。在下面的诗行中,诗人运用了一个更为大 胆的想象,将飘落在空中的云气,比喻成“狂女的飘扬的 头发”。所谓“狂女”,原文是“ Maenad”,是希腊神 话中的一个人物,在古代的绘画中,她有着怒发披散的形 象。狂怒的形象,四散的长发,恰恰准确地表现了乱云飞 渡的自然奇景,也暗示出大自然的神秘和危险。 唱出赞歌”等:比拟;万钧之力:夸张 视觉(黑夜,黑色的雨)与听觉(赞歌)相结合。