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六年级科学上册综合复习
第一单元 生物与环境
第一课 一棵“顽强”的小树
一、填空题:
1.植物生长时具有向光性、向地性、 向水性。
2.爬山虎的叶子全部都散开并且互不遮盖,这样有利于每片叶子获取阳光。
二、选择题:
1.植物向着阳光生长的特性叫( C)。 A. 向地性 B. 向水性 C.向光性
2.下列条件中,不是达尔文研究植物的向光性实验时的条件是( B )
A. 单侧光照 B.湿棉条 C.锡箔罩
3.不论菜豆“脐”的指向是朝上、朝下,还是朝左、朝右,菜豆的根都会向
下生长,植物的这种特性叫( A ) A. 向地性 B.向水性 C.向光性
三、判断题:
1.爬山虎的叶子全部都散开并且互不遮盖,这是适应人类绿化工作的需要。 ( × )
2. 山坡上树木的树干大多斜伸出来而不是笔直向上生长,这是植物向水性的体现。 ( × )
3. “葵花朵朵向太阳”体现了植物的向光性。 ( √ )
第二课 从“南橘北枳”说起
一、 填空题:
1.阳光、水分、温度、土壤等是影响植物生存的基本因素,但不同的植物对这些
因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些生活习性是在长期适应当地的
环境中形成的。动物还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温的变化。
2.九月九燕飞走,三月三蛇来钻;苹果性喜寒,栽植不宜南;麦怕水淹根,蝉怕
水淹腰。
二、问答题:
1. “橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”这句话是什么意思?
答:橘子树长在淮河以南结出的果实就是又大又甜的柑橘,移植到淮河以
北,结出的果实就是又小又酸的枳子,橘和枳仅仅是叶子相似,它们的果实味
道不同,说明了植物的生长受水土、气候的影响很大。
三、连线题:为下列植物找到对应的生活环境。
骆驼 沙漠
鸵鸟
胡杨 草原
斑马
丹顶鹤
芦苇 沼泽
鲨鱼
马尾藻 海洋
第三课 走进池塘
一、 问答题:
1.什么叫食物链?
答:各种生物通过一系列吃与被吃的关系,把这种生物与那种生物紧密
地联系起来, 这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列, 就像一条
链子一样,一环扣一环,在生态学上被称为食物链。按照生物与生物之间的
关系可将食物链分为捕食链、腐食链和寄生链。
2.什么叫种群?
答:在一定时间和空间内,同种生物的总和叫种群。
3.什么叫群落?
答:在一定自然区域内, 相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总
和叫群落。如:池塘是一个区域,里面所有的生物合起来就是一个群落叫池
塘群落。它们的食物关系是:浮游生物→孑孓→水虿→鱼。
二、 填空题:
1.池塘中除了生活着植物和动物,还生活着微生物。它们能把死亡的动、植
物的尸体分解。
2.食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者, 直接或间接消费别人制造的食物
的生物叫消费者。
3.食物链总是从植物(生产者)开始,到 凶猛的食肉动物 (消费者)结束。
第四课
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