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六年级科学上册综合复习
第一单元 生物与环境
第一课 一棵“顽强”的小树
一、填空题：
1.植物生长时具有向光性、向地性、 向水性。
2.爬山虎的叶子全部都散开并且互不遮盖，这样有利于每片叶子获取阳光。
二、选择题：
1.植物向着阳光生长的特性叫（ C）。 A. 向地性 B. 向水性 C.向光性
2.下列条件中，不是达尔文研究植物的向光性实验时的条件是（ B ）
A. 单侧光照 B.湿棉条 C.锡箔罩
3.不论菜豆“脐”的指向是朝上、朝下，还是朝左、朝右，菜豆的根都会向
下生长，植物的这种特性叫（ A ） A. 向地性 B.向水性 C.向光性
三、判断题：
1.爬山虎的叶子全部都散开并且互不遮盖，这是适应人类绿化工作的需要。 （ × ）
2. 山坡上树木的树干大多斜伸出来而不是笔直向上生长，这是植物向水性的体现。 （ × ）
3. “葵花朵朵向太阳”体现了植物的向光性。 （ √ ）
第二课 从“南橘北枳”说起
一、 填空题：
1.阳光、水分、温度、土壤等是影响植物生存的基本因素，但不同的植物对这些
因素的需求和适应能力是不一样的。植物的这些生活习性是在长期适应当地的
环境中形成的。动物还通过冬眠、迁徙、换毛等方法来适应气温的变化。
2.九月九燕飞走，三月三蛇来钻；苹果性喜寒，栽植不宜南；麦怕水淹根，蝉怕
水淹腰。
二、问答题：
1. “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”这句话是什么意思？
答：橘子树长在淮河以南结出的果实就是又大又甜的柑橘，移植到淮河以
北，结出的果实就是又小又酸的枳子，橘和枳仅仅是叶子相似，它们的果实味
道不同，说明了植物的生长受水土、气候的影响很大。
三、连线题：为下列植物找到对应的生活环境。
骆驼 沙漠
鸵鸟
胡杨 草原
斑马
丹顶鹤
芦苇 沼泽
鲨鱼
马尾藻 海洋
第三课 走进池塘
一、 问答题：
1.什么叫食物链？
答：各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密
地联系起来， 这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列， 就像一条
链子一样，一环扣一环，在生态学上被称为食物链。按照生物与生物之间的
关系可将食物链分为捕食链、腐食链和寄生链。
2.什么叫种群？
答：在一定时间和空间内，同种生物的总和叫种群。
3.什么叫群落？
答：在一定自然区域内， 相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总
和叫群落。如：池塘是一个区域，里面所有的生物合起来就是一个群落叫池
塘群落。它们的食物关系是：浮游生物→孑孓→水虿→鱼。
二、 填空题：
1.池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微生物。它们能把死亡的动、植
物的尸体分解。
2.食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者， 直接或间接消费别人制造的食物
的生物叫消费者。
3.食物链总是从植物（生产者）开始，到 凶猛的食肉动物 （消费者）结束。
第四课
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