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总的目标与要求
一 、学生情况分析
二年级的小朋友活泼好动, 对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣, 对音乐也不
例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习,学生对于学校的规章制度, 小学生守则都有了大概的了解。
因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。 在歌唱, 舞蹈方面也许是以前
经常锻炼,表现非常好。
二年级的小朋友有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较
强,而且也能熟练掌握。 大约占整体学生的 30%—35%左右。50%的小朋友还可以,
20%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练, 还不能很好的表现自己, 性格内向
也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础
是当前首要任务之一。
二、教材分析
1、 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有:分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造
音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容, 这些内容均有机的联系。 本学期教
学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的
口形唱歌,咬字吐字清晰, 学习正确的呼吸及连音演唱方法, 能够很好的表现歌
曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解
人声的分类和演唱形式, 常见的乐器和演奏形式, 了解中外杰出音乐家。 感受音
乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿
童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训
练上,注意培养学生的音乐感知力。
2、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分, 是实施美育的重要途径。 对于陶冶情
操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进
学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学目标
(一)、知识目标:
1、 认识认识打击乐器碰铃和响板。 “ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”,感受音的长
短,并且学会正确的演奏方法。
2、 通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。
(二)、能力目标:
1、 学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然
圆润的发声,清晰的咬字、吐字。
2、 通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。
3、 通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学
生对音乐的兴趣。
4 、通过声音创编的活动, 激发学生对创造的兴趣, 并从中获得成功的喜悦。
(三)、情感目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主
义精神的培养渗透到音色教育中, 启迪智慧, 培养合作意识和乐观向上的生活态
度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
四、 教学重点、难点分析。
教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。
教学难点: 审美情操的培养, 实践能力的培养, 培养学生的创造精神和合作
精神的能力。
五、教学的措施
1、认真钻研大纲和教材, 在此 基础上按课时, 并按教导处统一备课格式,
认真写好教学详案。
2、 充分作好课前准备。
3、 认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和
发问的机会。
4 、 根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,
培养学生的学习兴趣。
5、 根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激
发学生兴趣,提高课堂教学效果。
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