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《花钟》教学设计 大岭小学 李天龙 一、创设情境，激趣导入 同学 听故事 ？今天老 就 你 来了一个有趣的故事，你 想听 ？ 在茂密的大森林里， 有一座漂亮的森林旅 。 一天傍晚，森林旅 来了 多客人。大家怕耽 了 事 ， 都拜托服 小白兔按 通知自己。 小白兔怕 了 ，就按照旅客要求的 序，一一 在了小黑板上： 母 大 ，凌晨三点左右起床； 山羊 ，早晨四点左右出去 事； 哥哥，早晨五点左右去参 ； 黄狗阿姨，早上六点左右外出； ?? 森林旅 的猴子 理来了，看 事黑板， 声夸 小白兔工作 真 。 但是，他又担心地 ： “咱 森林旅 没有 表，你怎 掌握 点呢？” 小白兔笑着回答：“我在旅 前种了一池子花儿，那些花能 我 ，所以，我 它起了个名字叫花 。 故事 到 里， 同学 一定有 想 ， 是 ？把你 的 提出来好 ？（生提 ：小白 兔种了什 么花？花 怎么能 呢？ 花 是什么 子的？??） 同学 的 提得真好。 堂 ，老 同学 和我一起走 《花 》 篇 文， 我 一起去看一看 美 的花儿 是怎 用无声的 言来告 我 一 天之内的 ， 大家 ——花 。 打开 文 13 52 ，我 要先自学 啦，在自学之前， 同学 真听听老 送 你 的自学提示： 1）生字比 多，要注意 准字音。 2）遇到 的句子，和同桌交流交流