高中生物《生态环境和生物圈》名师精选教案3苏教版必修3.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 第 1 节 生态系统和生物圈 一、教学目标 1、分析生态系统的组成成分和类型。 2、举例说明生态因子的种类及意义。 3、列举食物链和食物网。 4、描述生物圈的组成。 二、教材分析 1、重点难点与疑点 1．教学重点 1）生态系统的组成成分和类型。 2）生态因子的种类。 3）食物链和食物网。 4）生物圈的组成。 2．教学难点 1）生态系统的组成成分和类型。 2）生态因子的种类。 3）食物链和食物网。 4）生物圈的组成。 3．教学疑点 1）生态因子的种类（应用） 。 2）生态因子的作用（理解） 。 3）食物链和食物网（应用） 。 2、教材解读 课 文 解 读 一、环境 生态因子是指环境中对生物的生长、 发育、生殖、行为和分布等有着 对生物非常重 直接或间接影响的环境要素， 如光照、 温度、 水分、食物和其他相关生物 要 等。生态因子中生物生存所不可缺少的环境要素，也称生物的生存因子。 P66 第 1 生态因子的分类 段 生态因子的类型多种多样，分类方法也不统一。简单、传统 的方法是把生态因子分为生物因子和非生物因子。 前者包括生物种内和种 间的相互关系；后者则包括气候、土壤、地形等。 1．气候因子 气候因子也称地理因子，包括光、温度、水分、空气等。根 据各因子的特点和性质，还可再细分为若干因子。如光因子可分为光强、 光质和光周期等， 温度因子可分为平均温度、 积温、节律性变温和非节律 性变温等。 2．土壤因子 土壤是气候因子和生物因子共同作用的产物，土壤因子包括土壤结构、土壤的理化性质、土壤肥力和土壤生物等。 3．地形因子 地形因子如地面的起伏、坡度、坡向、阴坡和阳坡等，通过 - 1 - ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 影响气候和土壤，间接地影响植物的生长和分布。 4．生物因子 生物因子包括生物之间的各种相互关系，如捕食、寄生、竞争和互惠共生等。 5．人为因子 把人为因子从生物因子中分离出来是为了强调人的作用的特殊性和重要性。人类活动对自然界的影响越来越大和越来越带有全球性，分布在地球各地的生物都直接或间接受到人类活动的巨大影响。 几种常见的生态因子 1、光 光对生物的影响包括光照强度、光质（即光的波长） 、光照时间三个方面。 光对植物的影响概括为： 光照强度 阳生植物 需要较高强度的光照，如小麦、水稻、森林中的乔木等 阴生植物 需要较低强度的光照，如人参、三七等 光 光质 与绿色植物的光合色素的吸收光谱有关 长日照植物 需要长于某一临界日长的日照时间才能开花的植物 光照时间 中性植物 植物的开花结果与是照时间的长短没有明显的关系 短日照植物 需要短于某一临界日长的日照才能开花的植物 绿色植物都要进行光合作用，没有光就不能进行光合作用，所以光 对植物的影响是决定性。 光照强度决定着植物的光合作用强度， 但不同的植物对光照强度的适应是不同的。 光合作用和蒸腾作用是一对矛盾。光合作用随着光照强度的增加而增强，但蒸腾作用也增强。 植物在长期的进化过程中逐渐解决了这一对矛 盾。阳生植物叶形相对比较小， 降低蒸腾作用的面积， 同时也降低了光合 作用的面积， 但阳生植物的叶片通常较厚， 栅栏组织发达， 叶肉细胞内叶绿体数量多， 叶绿素的含量高， 特别是叶绿素 a 的含量较高， 通过提高光合作用的效率以弥补叶片面积小的不足；阴生植物适于生长在弱光条件 下，空气湿度相对较大， 蒸腾作用较弱， 但植物通常加大叶面积来提高对散射光的利用率， 所以阴生植物的叶形通常较大， 但叶片较薄， 栅栏组织 不太发达， 叶绿素 b 的含量相对较多。 在森林中， 高大的乔木都是阳生植物，但林下的灌木、 草本植物大多是阴生植物。 在山的阴面分布的植物也以耐阴植物为主。 在可见中不同波长的光对植物生长发育的影响是不同的， 这主要是由 叶绿素的吸收光谱决定的。 在一般情况下， 大气中的可见光光质是比较均匀的，对陆生植物的分布几乎没有影响。但在水域生态系统中就不同了， 特别是海洋生态系统。 在海洋中， 表层主要分布绿藻， 稍深处是褐藻 （如海带等），再深一些处是红藻 （如紫菜等） ，这种分布特点不仅与光照强度 有关，更与不同波长的光在海水中的透射程度有关。 红光波长较长， 能量 较低，在海水中的透射率较低， 蓝紫光大部分被海水反射掉， 所以海面看上去是蓝色的， 在海水中透射率最高的是绿光。 在表层海水中有红光和蓝 紫光，而绿藻的光合色素主要是叶绿素 a 和 b。但在稍深处，红光和蓝紫 光就很少了， 已不适宜于绿藻的生长， 但却适宜于褐藻的生长， 因为在褐 - 2 - ????????????????????