2021春青岛版六年级数学下册-第3单元-用比例解决实际问题 教案.docVIP

六年级 数学下 用比例解决实际问题 教学目标： 1.掌握用正比例的方法解答相关应用题； 2.通过解答应用题使学生熟练地判断两种相关联的量是否成正比例，从而加深对正比例意义的理解； 3.培养学生分析问题、解决问题的能力；发展学生综合运用知识解决简单实际问题的能力。 教学重点：掌握用正比例的方法解答应用题。 教学难点：能正确判断两种相关联的量成什么比例，正确列出比例式。 教学过程： 一、创设情境、激趣导入 谈话：同学们，青岛啤酒不光是深受我们青岛市民的喜爱，并且早已成为全国乃至全世界的名牌产品，每年青啤公司都要向全国各地输送大量的优质啤酒。今天让我们跟进啤酒生产的最后一道工序“装运啤酒”，继续学习用比例的知识解决实际问题。 【设计意图】 从学生生活中熟悉的事物引入，激发学生参与学习的兴趣，然后引导学生观察情境，主动搜集相关数学信息，自主提出问题。 二、自主探究、获取新知 1.仔细观察情境图，收集题中的数学信息，提出问题。 谈话：观察情境图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？ 预设：（1）每个箱子能装多少瓶啤酒？ （2）装480瓶啤酒需要几个箱子？ 教师根据学生的提问，有选择的进行板书，如：装480瓶啤酒需要几个箱子？ 下面我们来解决“装480瓶啤酒需要几个箱子？”课件出示49页红点例题。 2.探究交流，获得新知。 （1）独立思考：这个问题可以怎样解决？ （2）交流想法： A