人教版八年级物理下册导学案-机械效率.pdfVIP

第3 机械效率 一、目标导引 1、通过实验和讨论知道有用功、额外功和总功的含义及三者之间的关系； 2、理解机械效率的定义及物理意义，会进行相关的计算； 3、会测滑轮组的机械效率。 4、知道提高机械效率的意义和主要方法。 二、探究学习 （一）通过实验和讨论知道有用功、额外功和总功的含义及三者之间的关系 学习活动1：探究实验：使用动滑轮是否省功？ 1、用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定的高度，计算拉力所做的功。 2、用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升的高度，再次计算拉力所做的 功。这两次拉力所做的功一样吗？为什么？ 展示评价1： 1、有用功是指 ，用符号 表示； 2、额外功是指 ，用符号 表示； 3、总功是指 ，用符号 表示；总功、有用功和额外功， 它们之间的关系是 。 （二）理解机械效率的定义及物理意义，会进行相关的计算。 学习活动2：阅读教材，回答下列问题： 1、总功、有用功和额外功，它们之间的关系是 。 2、物理学中把 叫机械效率，它的符号是 ， 写作： ，常用 来表示，机械效率的计算公式是 。有用功在总 功中所占的比列越大，说明机械效率 。 3、总功等于有用功和额外功之和，则η 又可以表示为 。 说明:①η 为一比值，没有单位（目前为止我们所学过的，唯一没有单位的物理量）； W W ②在实际中，由于机械自重、摩擦等因素的存在，额外功 是一定存在的，即 额外 额外 0 ， 可见 W W ，所以η 100%，只有在理想机械中，忽略机械自重、摩擦等因素 有用 总 时，这时W = 0 ，η = 100% 。 额外 ③机械效率表示有用功在总功中所占的比值，机械效率越大，做相同的有 用功，需要的总功越少，机械能够更好地发挥效用。η 的高低是机械性能优劣、 质量好坏的重要标志之一。 展示评价2：例题: 如图利用一个动滑轮把重为400 N 的货物匀速提高2 m，所 用的拉力 F 是250 N，求总功、有用功、额外功和动滑轮的机械效率。 （三）探究：测滑轮组的机械效率 学习活动 3：仔细观察右图,如果要将重物提升上去，试着在图中画出两 种绕法。 2、根据图所示方式组装滑轮组，并进行实验，将实验数据填写在下表，测出有用功和总功， 算出机械效率。 绳子自由端 承担物重 实 钩码 钩码提升 弹簧测力 通过的距离 的绳子股 W /J W /J η 验 重G/N 高度h/m 计拉力F/N 总 有用 s/m 数n 1 1 2 展示评价3：分析讨论: （1）在以上的两种方法中，提高相同的重物，滑轮组的机械效率相同吗？ （2）影响滑轮组机械效率的因素有哪些？如何提高滑轮组的机