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　　 新旧媒体的使用情况及其影响因素 　 　 　　 　 　 　 中文四班刘婷 　 　 　 　　 　 　 　　 2 新媒体的发展可谓是日新月异,而由于受到自身及外界因素的影响,不同的媒体被人们接受的情况各异，人们对不同媒体的使用情况也可以说各有差别。在这次采访中,我主要选择从性别、学历、年龄和性格、需求等因素对媒体可能产生的影响来展开进行而选择了五位采访对象。 首先我将就他们的性别、学历、年龄等对其进行简单的介绍及分类。Ａ性别男、学历为高中水平、年龄在3０--40岁之间、目前是一名普通工人;B性别男20１4年高中毕业生，年龄1８岁左右，成绩较为优异，对文学有较大的喜好;C性别男，本科大三学生,年龄岁２0岁左右，见识较广、理性、自主;D性别女,本科大一新生,年龄１８岁左右,性格开朗,思维较开放。 　 对于我的第一个问题是“你对新旧媒体的界定是什么？也即是说你认为哪些属于新媒体，哪些属于旧媒体。”几乎不受年龄、学历、性别等因素的影响,大家的回答几乎都差不多，无外乎都是电脑的介入使得新旧媒体产生的分歧,而旧媒体也几乎都是报纸杂志之类的回答，而手机客户端、电视、电脑之类则属于新媒体。这说明由于新媒体的发展、应用深入人们的生活，不同年龄、不同学历的人都受到极大的影响。但是我发现在这期间几乎没有人提到收音机、录音机等应该属于新媒体或是旧媒体,因为在人们的直觉或是潜意识中,旧媒体应该是例如报纸杂志等书面媒体或者说是纸质媒体；而新媒体则是在计算机介入的基础上产生的,而收音机、录音机等媒体两方面的条件都不符合，因此似乎不能强行将其归入哪一类。就我看来，它们应该是介于新旧媒体之间,属于新旧媒体的过度。 　 我设计的第二个问题是:“目前你还使用旧媒体吗？如果有，使用的频率如何？如果没有,为什么?。”A的回答如下:“在同龄人中来说,我应该是读书看报比较多的吧,虽然工作很忙，并且现在手机、电脑之类的使用的人特别多,不过我还是坚持每天都会读书看报。可能是因为习惯了很多年了的原因吧，并且我觉得读书看报比用电子产品,读电子书之类的感觉更像是读书，。”Ｂ的回答：“在上高中之前使用新媒体的时间比较多，进入高中之后使用旧媒体的比例大大增加，首先出于应试需要阅读了大量与考试有关的东西;其次，在高中期间由于对文学的喜好我也阅读了很多文学作品,包括一些有名的小说以及名著都有看,但是由于学校和家长都是尽职使用电子产品的，所以几乎都是阅读的纸质版的，所以在旧媒体的使用上我可能会比较多。”C的回答：“会读书看报,不过和大多数人一样，所占比例肯定是很小的。首先因为旧媒体的劣势刚好被新媒体所弥补，旧媒体更新慢，信息不够全面，而且现在网络上的信息几乎都可以免费获取，可以省去读书看报的很大一笔开销。但是在很大程度上，书面媒体依然有其不可取代的优点，书面阅读更适合深层次阅读,而网络则因为其信息量太杂而不能创造深阅读的环境,所以如果是阅读文学作品时还是尽量选择纸质媒体更好，这给人的感觉是完全不一样的。”D也做了如下的回答“看报的话几乎是没有了,因为现在网络已经十分发达了，想要获取信息的话随时都可以从网上得到,不仅方便快捷而且信息丰富、全面。不过鉴于我自己是中文系的学生,我读书的频率还是很高的,因为网络文学会让人感觉浮躁,无法融入其中,也就是说网络不能创造一个适合深度阅读的环境,所以在这方面新媒体还是无法与借媒体匹敌的。”首先,我发现学学历、性格对这一问题回答的影响是比较大的,Ａ在几个被采访者中应该是唯一一个纯粹出于喜欢而使用旧媒体的，几十年的习惯已经让他适应了使用旧媒体,并且由于年龄和工作的原因,他对新媒体的需求并不是很大，当然习惯和喜好还是最重要的原因。而B在旧媒体的使用方面可以算是较多的，首先是由于外界原因，也即高考的需要，这一反面使得他需要使用旧媒体以达到应试的目的;另一方面则是出于自身原因，由于对文学有很大的喜好，但又出于无法获得新媒体直接促成其多旧媒体的大量使用，也即是说,高考属于需求，对文学作品的喜好属于兴趣爱好(性格)对其在旧媒体方面使用情况的影响。对于Ｃ来说, 读书看报几乎成为一种精神需求，很大程度上是为了提高自己的文化素养,主要将其用于消遣、用于打发无聊的时间,另外由于收年龄的影响,对新事物的接受比较强,对新媒体的需求较大，对于他来说,新媒体在很大层面上是可以代替就媒体的,这可以说是导致他使用旧媒体较少的直接原因,当然也是目前大多数人对旧媒体的使用状况及使用旧媒体较少的原因。对于D来说，可以说其对旧媒体的使用主要是出于专业需要,这与其需求、学历都有较大关系。而同样和目前大多数人一样，如多果不是专业需要,她对借媒体的使用应该会少很多，所以从这里我们