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小班文明礼仪歌教案 小班文明礼仪教案四篇 【-- 合同法】 当今社会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小 班的小朋友在与同伴交流及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭 闹，不太会使用一些简单的方法来解决问题： （如一起分享玩具、遇 到困难相互帮助或使用简单的礼貌用语等） 根据班上平时发生的一些 事及小班幼儿喜欢在情景中学习， 喜欢模仿等特点， 我设计了小班这 节《争做文明小天使》的课程，通过平时小朋友生活中所发生的事并 结合小班教育，我们将积极地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使 幼儿学会在一定的场合说一些基本的礼貌用语（你好、请、谢谢、对 不起、没关系） 1 、 通过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与 同伴友好相处，互相帮助及谦让的一些方法。 2 、 能够学会在不同情景下应使用合适的礼貌用语。 3 、 愿意学习并使用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行交流的 乐趣。 1 、 巧虎视频《有礼貌的小客人》 2 、 关于礼貌用语（请、谢谢、对不起、没关系）的图片 3 、 幼儿生活中的一些礼貌事件照片，如：穿脱衣服、喂吃饭 图片、小花猫头饰 5 个、小兔头饰 4 个、小熊头饰 5 个、小狗头饰 5 个、小山羊头饰 5 个。 1 、 影片导入 ——教师扮演文明小天使出场引出视频 教师：小朋友们好，我是文明小天使，听说我们班的小朋友即 热情又有礼貌，所以今天我带来了一段有礼貌的动画片与你们分享。 2 、 播放《有礼貌的小客人》，请幼儿认真观看并回答问题 ——提问 （一）：里面有谁？ （巧虎、奇奇、和淘乐比一家人） 他们俩去淘乐比家做什么呢？（做客） 提问（二）：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事？他们 俩又说了什么呢？（对不起） 提问（三）：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时，他们俩是 怎么说的呢？（谢谢） 提问（四）：后来为什么淘乐比他们生气了，最后巧虎和奇奇 说了什么话让他们又成了好朋友呢？（对不起） ——回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么情 况下应用什么礼貌用语？ ——教师总结：这些简单的礼貌用语非常的神奇，当别人与你 分享食物或玩具时说上谢谢别人就愿意与你分享； 当别人帮助你时也 说上谢谢，别人就更愿意帮助你； 当你把别人东西弄坏时说上对不起， 别人就会原谅你，你就会有更多的朋友。 3 、 结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮助的图片，请幼儿 观看并说说遇到这种情况应使用什么礼貌用语。 4 、 情景表演：《小兔请客》 ——今天小兔过生日，它想请你们它家跟它一起过生日，你们 想去吗？请幼儿选择自己喜欢的头饰进行表演。 （表演内容：小花猫、小狗轻轻地敲门， 兔妈妈问：“是谁呀？” 小花猫和小狗说：“是我们，你好兔妈妈。”兔妈妈和小兔开门说： “请进！”小花猫和小狗说：“谢谢。”兔妈妈把小花猫和小狗引到 桌子前说：“请坐。”小花猫和小狗说：“谢谢。”兔妈妈说：“小 花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“谢谢。”小兔说：“小 狗，我请你吃骨头。”小狗接过骨头说：“谢谢！” 后面依次是小熊、小山羊出场，它们和小花猫、小狗一样很有 礼貌。中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了，相互说“对不起” “没关 系”。） 最后相互有礼貌的说再见告别。 ——可交换角色重复游戏。 5 、结束课程 1 、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。 2 、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。 挂图、各种动物图片及毛绒玩具。 宝宝，你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？