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小班文明礼仪歌教案 小班文明礼仪教案四篇
【-- 合同法】
当今社会的孩子多以宠爱为主,自我意识及是非观念薄弱,小
班的小朋友在与同伴交流及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭
闹,不太会使用一些简单的方法来解决问题: (如一起分享玩具、遇
到困难相互帮助或使用简单的礼貌用语等) 根据班上平时发生的一些
事及小班幼儿喜欢在情景中学习, 喜欢模仿等特点, 我设计了小班这
节《争做文明小天使》的课程,通过平时小朋友生活中所发生的事并
结合小班教育,我们将积极地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价,使
幼儿学会在一定的场合说一些基本的礼貌用语(你好、请、谢谢、对
不起、没关系)
1 、 通过观看视频及幼儿生活中的照片,初步让幼儿懂得要与
同伴友好相处,互相帮助及谦让的一些方法。
2 、 能够学会在不同情景下应使用合适的礼貌用语。
3 、 愿意学习并使用礼貌用语,体验运用礼貌用语进行交流的
乐趣。
1 、 巧虎视频《有礼貌的小客人》
2 、 关于礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)的图片
3 、 幼儿生活中的一些礼貌事件照片,如:穿脱衣服、喂吃饭
图片、小花猫头饰 5 个、小兔头饰 4 个、小熊头饰 5 个、小狗头饰 5
个、小山羊头饰 5 个。
1 、 影片导入
——教师扮演文明小天使出场引出视频
教师:小朋友们好,我是文明小天使,听说我们班的小朋友即
热情又有礼貌,所以今天我带来了一段有礼貌的动画片与你们分享。
2 、 播放《有礼貌的小客人》,请幼儿认真观看并回答问题
——提问 (一):里面有谁? (巧虎、奇奇、和淘乐比一家人)
他们俩去淘乐比家做什么呢?(做客)
提问(二):巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事?他们
俩又说了什么呢?(对不起)
提问(三):当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时,他们俩是
怎么说的呢?(谢谢)
提问(四):后来为什么淘乐比他们生气了,最后巧虎和奇奇
说了什么话让他们又成了好朋友呢?(对不起)
——回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么情
况下应用什么礼貌用语?
——教师总结:这些简单的礼貌用语非常的神奇,当别人与你
分享食物或玩具时说上谢谢别人就愿意与你分享; 当别人帮助你时也
说上谢谢,别人就更愿意帮助你; 当你把别人东西弄坏时说上对不起,
别人就会原谅你,你就会有更多的朋友。
3 、 结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮助的图片,请幼儿
观看并说说遇到这种情况应使用什么礼貌用语。
4 、 情景表演:《小兔请客》
——今天小兔过生日,它想请你们它家跟它一起过生日,你们
想去吗?请幼儿选择自己喜欢的头饰进行表演。
(表演内容:小花猫、小狗轻轻地敲门, 兔妈妈问:“是谁呀?”
小花猫和小狗说:“是我们,你好兔妈妈。”兔妈妈和小兔开门说:
“请进!”小花猫和小狗说:“谢谢。”兔妈妈把小花猫和小狗引到
桌子前说:“请坐。”小花猫和小狗说:“谢谢。”兔妈妈说:“小
花猫,我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说:“谢谢。”小兔说:“小
狗,我请你吃骨头。”小狗接过骨头说:“谢谢!”
后面依次是小熊、小山羊出场,它们和小花猫、小狗一样很有
礼貌。中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了,相互说“对不起” “没关
系”。)
最后相互有礼貌的说再见告别。
——可交换角色重复游戏。
5 、结束课程
1 、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。
2 、了解故事内容,学说礼貌用语“请”“对不起”。
挂图、各种动物图片及毛绒玩具。
宝宝,你喜欢小动物吗?喜欢什么小动物呀?
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