特色校园文化建设探索之路——县校长论坛上的演讲精品资料.pdf

特色校园文化建设探索之路 文井中学校园文化建设经验交流材料 校园文化是一所学校的灵魂，是学校个性风貌、格调精神、办学 品位的集中反映。先进的校园文化彰显着学校发展和进步的强大精神 力量，无时不以潜移默化的方式影响着师生的性格心理、道德情感和 世界观、人生观的形成发展。整洁、优美、富有教育意义的校园环境 有益于学生情感的陶冶，心灵的美化；相互尊重、相互关爱、民主和 谐的人际关系有助于学生良好精神面貌和健康心理素质的形成；丰富 多彩、健康向上、寓教于乐的校园文化活动更有助于学生个性特长和 创新能力的培养。健康、向上、丰富的校园文化有利于师生的情操陶 冶、心灵净化、智慧启迪，对于提高人文素养，培养全面发展的人才 具有深远意义。 《周易》有云：?关乎人文以化成天下? ，足见文化的重大责任与 强大力量。而校园文化是文化在学校这一特殊环境的一种特殊的文化 形式。著名学者于丹说? ‘文’一直在那里，但‘化’不‘化’是我 们自己的缘分。?而我们认为， ?化?是一所学校的时代责任和历史使 命，而如何 ?化?更是一所学校肩负 ?化?的使命的能力和智慧，就 是学校独有的特色。建设具有强大生命力和活力的校园文化，促进学 生健康成长和全面发展，提升教师职业素养和幸福体验，助推学校蓬 勃向上发展，这正是我们文中人的特色校园文化建设探索之路 ! 一、特色校园文化建设的探索 （一）、熏染灵性、处处育人的环境文化 著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过：要让学校的每一面墙都说 话。优美的校园文化环境，陶冶校园人的情操，塑造美好的心灵，激 发开拓进取精神，达到一种无声教育。 1、 创设 ?春花、夏荫、秋香、冬绿 ?的校园自然环境。学校借 城乡环境整治契机，广栽花草树木，玫瑰、月季、杜鹃、菊花、栀子 花、四季青、天竺葵、麦冬、樱花、杏梅、广玉兰、桂花等品种多样， 通过对校园绿化物种花、草、灌木、乔木的精心设计、合理布局，配 合日常清洁卫生打扫保持工作，让校园春天繁花簇簇、春色满园，夏 天荫郁清凉、绿意如醉，秋天枫红气爽、丹桂飘香，冬天草青树绿、 生机暗藏。给师生创造了一个清新舒畅的氛围。 2、创设熏陶浸染、励志大气的校园人文环境。 一是突显文化墙文化。 围绕校园的不是限制自由的冰冷的围墙， 而是丰富热情的人文导师。学校将校园围墙充分发挥教育功能，开办 校训、校风、教风、领导作风、文中赋、办学理念篇；学生誓词、教 师誓词、校长寄语篇；校园安全栏、安全运动篇；践行科学发展、实 施素质教育、办人民满意教育篇，艺术教育书画篇、特色诗联教育篇 等栏目。营造了积极向上、阳光青春的校园精神和丰富生动、熏陶励 志的活动文化。 二是丰富书香文化。 学校花重金丰富图书室、阅览室书刊杂志， 强化其功能作用，分年级开设课外阅读课，让书香之气溢满校园，培 养学生好读书，读好书的良好习惯。扩展书香文化的内涵，在网络、 楼道墙面、办公室、教室、寝室等充溢文化的氛围。学校建立校园信 息网络平台，精心设计维护校园网、建设校园 QQ群、建立足够的多 媒体教室，让师生同享优质教学资源，并形成积极健康的校园网络文 化；在楼面走廊展示中国古代的名人思想、国粹经典、诗联文化、英 雄事迹、先进文明、科技成果，以及各种教育主题的楼道文化，让师 生动手书写装裱、设计装饰，温馨布臵办公室、教室、学生寝室，让 师生生活的每个角落都成为文化的展台，浸润文化的芳香。 三是超前配臵办学条件文化。 ?再穷不能穷教育、再苦不能苦孩 子。?我们的一贯做法是突破 ?我们是乡村学校 ?贯常的自悲自弃心 态，领导教师励精图治，苛刻自己、节约经费，尽最大努力改善办学 条件，在硬件建设上与城市先进学校看齐。近十年来，从先前的教师 借资到现在的用好专项资金，学校先后修建了两座教学楼、三座学生 公寓、硬化内外两处操场，新建学生食堂、公共厕所，绿化美化了校 园；建成微机室、多媒体教室、图书室各两间，阅览室、物理、化学 实验室、卫星接收室、视频会议室各一间。通过硬件的超前配臵，让 它们不再是教与学的 跘脚石，而是助推手，让师生感到在文中校园工 作学习是一种舒适