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小学文明礼仪主题班会设计 一、教学目的 1. 通过教学活动，培养小学生具有良好的文明习惯。 2. 人人争做“文明礼仪小学生”。 二、教学形式 小品表演、小组讨论、写一写、画一画。 三、教学重点、难点 1. 重点 : 提高学生对文明礼貌的认识。 2. 难点 : 督促学生将文明礼貌知识融入日常的行为实践中，养成文明的习惯。 四、教学过程 ( 一) 导入 同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。因此，我们从小 就要做一个文明人。今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“文明礼仪小 学生”。 ( 二) 学习与训练 1. 小品表演——《冲冲迟到》 提示 : 认真看看小品中的小学生做了些什么 , “叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在座 位上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“砰”，教室门被踢开了，冲冲满头 大汗地跑了进来，在自己的座位上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的 学习用品放好，老师和同学们都看着他。 2. 讨论交流 :( 以小组形式 ) (1) 回忆一下，小品中冲冲是怎么做的 , (2) 为什么老师和同学们都看着他 , 3. 小结 : 冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。可惜冲冲没意识 到，依然还弄出很多的声响，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学 习是很不礼貌的。 4. 小品——《文文与强强》 提示 : 仔细看看小品中两个小学生的一言一行。 刚刚生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友文文和强强一起去他家探 望。开门的是刚刚的爸爸，“叔叔好”，文文很有礼貌地向刚刚爸爸打了一声招 呼，然后进了门。可性急的强强已经走到了刚刚的床前……刚刚爸爸拿出水果招待 他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，刚刚咬了一口苹果。文文摆摆手不要，推辞不 掉，就说 : “谢谢叔叔。”然后才接过苹果。 5. 讨论交流 :( 以小组形式 ) 文文和强强，你更喜欢哪一个 , 为什么 , 6. 教师小结 : 到他人家里访问是一种礼仪活动。在访问同学家时要注意文明礼貌，特别是要 尊敬同学的家长，就像小品中的文文，这样才会被别人称赞和喜欢。 7. 训练 : (1) 请同学们拿出纸和笔，写一写或画一画心目中的“礼仪小学生”的形象。 (2) 讨论交流 :( 以小组形式 ) 想想，自己要成为一个礼仪小学生，我们在哪些方面，应该怎样去努力 , 引导学生懂得 : 见到老师有礼貌，主动问声好。 铃声一向不吵闹，用具准备好。 作业书写不潦草，有错必改掉。 见到赃物弯弯腰，环境更美好。 团结互助要友好，不把矛盾闹。 ( 三) 总结 : 通过这节课，相信大家都明白了怎样做才是一个“礼仪小学生”。希望大家以 后要有意识地培养自己做一个文明的小学生。的确，礼仪是人际交往中的“粘合 剂”、“润滑油”，希望大家争做一个人见人爱的礼仪小学生。一、班会目标 1、促进学生了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育学生 的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承 中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。 二、活动准备 设计程序、编排节目、学生主持人 三、活动过程 ( 活动前播放《走进新时代》，让大家沉浸在喜庆的氛围中 ) 主持人女 : 中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带 主持人男 : 也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要 精神动力。 女 : 在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，成为没有发生过 断裂的社会文明 ; 男 : 中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林， 合 : 其重要原因之一就是我们中华民族