人教版小学六年级下册数学导学案第4单元(共14课时)第10课时比例的应用(例3).docxVIP

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2020-09-28 发布于天津
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人教版小学六年级下册数学导学案第4单元(共14课时)第10课时比例的应用(例3).docx

第单元比例第课时比例的应用例学习目标能根据实际距离与比例尺求图上距离能绘制简易的路线图方位图和地图等锻炼综合利用知识解决实际问题的能力学习过程一知识铺垫填一填图上距离厘米表示实际距离千米这幅图的比例尺是在一张图纸上用厘米的线段表示毫米这张图纸的比例尺是皇皿千米找段比例尺丨改写成数值比例尺是根据比例尺计算实际距离比例尺图上距离实际距离二自主探究例思考如下问题题目中蕴含了哪些信息要求什么问题解决这个问题要用什么方法先求什么怎么求绘制平面图要注意什么尝试解决例三课堂达标课本页第题填农比例尺图上距离实际

第4单元比例第10课时比例的应用(例3) 【学习目标】能根据实际距离与比例尺求图上距离，能绘制简易的路线图、方位图、和地图等。锻炼综合利用知识解决实际问题的能力。【学习过程】一、知识铺垫 1 ?填一填： (1 )图上距离2厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是 TOC \o 1-5 \h \z ( )。在一张图纸上，用 6厘米的线段表示 3毫米，这张图纸的比例尺是 ( )。 0 50 100 150皇皿千米找段比例尺1丨f r i改写成数值比例尺是( )。 2.根据比例尺计算实际距离。比例尺图上

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