(精品word)13.白鹅(1+X群文阅读)教学设计.docxVIP

《13 白鹅》（ 1+x 群文阅读）教学设计 教材来源： 义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 2016 年版 教学内容来源： 小学四年级语文（上册）第四组 教学主题： 作家笔下的动物 课时： 二课时 授课对象： 四年级学生 目标确定的依据 1、课程标准的相关要求 1）对学习汉字，有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2）能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 3）写字姿势正确，有良好的写字习惯。 4）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学会默读，学习略读。 5）能联系上下文，理解词句的意思，体会文中关键词句表达情意的作用。 6）能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 7）积累课文中的优美词语、精彩句段。 2、教材分析 《白鹅》是一篇极富情趣的文章，在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执，忠诚而可爱的朋友，所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。文章结构严谨，围绕“好一个高傲的 动物”，分别从“叫声、步态、吃相”三个方面具体写出特点，每个部分都有一个总起句（过渡句） ，是学生学习篇章结构的典范。课文语言十分幽默有趣，作者用对比的写作方法来表现鹅的高傲，用“看贬实褒”的表达方法，表达对白鹅的喜爱之情。目的是让学生感受动物的可爱、可敬，体会到 同是写动物，不同的作家观察角度不同，表达方法不同，语言风格各有特色，引导