大学教师发展与中国传统文化教育基于某大学的问卷调查吴薇分析.pdf

　 2007年 11月 煤炭高等教育 　　　　　 Nov. , 2007 　 第 25卷　 第 6期 　　　　　　　 　 　 M EIT AN HIGHER EDU CA T ION 　　　　　　　 　　　　 V ol. 25　 No. 6 ·教师培养与管理 · 大学教师发展与中国传统文化教育 —— 基于某大学的问卷调查 吴　薇 (厦门大学 教育研究院 ,福建 厦门 　 361005) 摘要 : 为了解 当代大学生 对中国传 统文化的掌 握情况以 及当代大 学生对教 师传统 文化素 质的评 价和期 待 , 125 位在校大学生接受了 “中国传统文化与大学教育 ”的问 卷调查 。在对问卷结果进行分析的基础 上 ,提出促进 大学 教师发展和加强传统文化教育的建议 。 关键词 : 中国传统文化 ;教师发展 ; 问卷调查 中图分类号 : G 645　　　 文献标识码 : A　　　 文章编号 : 1004-8154( 2007) 06-0051- 04 　　 文化传统乃是屡经历史变动而仍保持某种同 时间发放问卷 125 份以统一闭卷作答的形式完成 一性的文化元素 ,是在现实中活动着的历史 ,是在 问卷调查 ,回收有效问卷 103 份 , 问卷的有效回收 革故鼎新 、消化吐纳的流程中呈现为代代积累 、前 率为 82 . 4% 。在有效问卷统计中 ,被访者的专业分 后相因的文化脉络 。用黑格尔的话说 , 传统 “通过一 布 、性别分布和城乡分布如表 1、表 2、表 3所示 。 切变化因而过去了的东西 , 结成一条神圣的链子 , 表 1　 被访者专业分布 [1] 把前代的创获给我们保存下来 , 并传给我们 ” 。作 专 　　 业 人数 比例 (% ) 为文化的传承 、应用和创新的大学应该承担起继承 网络经济学 55 53. 4 和弘扬中国优秀传统文化的使命 ; 大学教师应该成 电子信息工程 48 46. 6 为优秀传统文化的守护人 、传播人 、示范者与创造 者 ; 大学生应该成为优秀传统文化的接受者和继承 总计 103 100. 0 者 。中共中央办公厅 、国务院办公厅近日印发的 《国 表 2　 被访者性别分布 家 “十一五 ”时期文化发展规划纲要 》的第三十条也 性别 人数 比例 (% ) 再次强调要 “