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高一生物测试题
补充:显微镜的结构
一、 选择题 (每题 2 分,共 80 分 )
下列有关病毒的叙述,正确的是
A.病毒和其他生物一样,也具有细胞结构
B.一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞
C.病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行
D.在人工配置的培养基上就能培养病毒
2.在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是
A .受精卵 B.卵细胞和精子 C.精子 D.胚胎
3.人的生长发育是建立在
1
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A .细胞的增殖 B .细胞的分化 C. AB 均需要 D .AB 均不需要
4.下列哪项不属于生命系统的某一结构层次
A .神经元 B.一个池塘中所有的鱼 C.一只小猫 D.生物圈
5“细胞学说”被列为 19 世纪自然科学的三大发现之一, “细胞学说”创立的最重要的意义是
.揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的
.揭示了一切细胞都是具有生命活力的
C.使动植物结构统一于细胞水平,有力地证明了生物之间存在亲缘关系
.揭示了组成动植物细胞的具体结构 6 生物体结构和功能的基本单位是
A 各种元素 B 各种化合物 C 器官 D 细胞
7. 在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中,不应出现的操作过程是
A . 调节细准焦螺旋 B.调节粗准焦螺旋 C. 转动转换器 D. 调节光圈
8. 用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是
A . 将物镜对准通光孔 B 先用高倍镜,后用低倍镜观察
C . 移动装片可确定污物在物镜上 D. 使用高倍镜时,用粗准焦螺旋调节
9.衣藻和颤藻都能进行光合作用,在细胞结构上存在着根本区别,主要是
A .细胞的外部形态不同 B .细胞膜的化学组成不同
C.前者有核膜,后者无核膜 D .前者有鞭毛,后者无鞭毛
10.下列有关使用显微镜的叙述,不正确 的是
...
.在用显微镜观察切片时,先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜观察视野大,易找到所要观察的物像
.在从低倍镜换上高倍镜后,视野将变暗,如因太暗而影响观察时应开大光圈,反光镜由平面换成凹面
C.在低倍镜下观察一个植物细胞时,在视野的右上方有一结构因太小看不清,此时
应换上高倍镜,用细准焦螺旋调节即可
.在观察植物细胞质壁分离和质壁分离复原时,用低倍镜观察的效果比用高倍镜观察要好,原因是洋葱鳞片的外表皮细胞比较大,用低倍镜观察放大倍数适中
11.在观察水绵细胞时,将低倍镜换成高倍镜后,物像大小、细胞数目和视野亮度的变化
是
A .变大、变多、变亮 B .变大、变少、变暗
C.变小、变多、变亮 D .变小、变多、变暗
2
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12.下列有关叙述不正确 的是
...
.一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的
. SARS 病毒没有细胞结构 ,也能独立完成生命活动
C.除病毒外 ,生物体都是由细胞构成的
D .多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作 ,共同完成复杂的生命活动
13.人类免疫缺陷病毒 (HIV) 和大肠杆菌的主要区别是
A 、无细胞壁 B 、无核膜 C、无 RNA D、无细胞结构
14 下列生物中,不具有细胞结构的是 。
A 变形虫 B SARS 病毒 C 酵母菌 D 大肠杆菌
15 下列是细胞产物的是 。
A 植物的导管、木纤维、叶绿素 B 甲状腺激素、血小板、头皮屑
C 花粉、酵母菌 D 胰岛素、消化酶、抗体
16 下列对生命系统结构层次的研究的正确顺序是 。
细胞 → 组织 →器官 →系统 → 生物体 → 种群 → 群落 →生态系统 → 生物圈
细胞 → 组织 →器官 →系统 → 生物体 → 种群 → 群落 →生物圈 →生态系统
细胞 → 组织 →器官 →系统 → 种群 → 生物体 → 群落 →生态系统 → 生物圈
细胞 → 组织 → 器官 → 生物体 →系统 → 种群 → 群落 →生态系统 → 生物圈
17
绿色开花植物体的结构层次是
。
A 细胞 — 器官 — 系统 —植物体
B 细胞 — 组织 — 系统 — 植物体
C 细胞 — 组织 —器官 —植物体
D 细胞 — 器官 —组织 — 植物体
18
在生命系统的各个层次中,能完整地表现出各项生命活动的最小的层次是
。
A 个体
B 种群和群落
C 细胞
D 各种化合物
19
下列选项中,属于最基本的生命系统的是
。
A 蛋白质分子
B 大肠杆菌
C SARS 病毒
D 蛙
20 某学者正在研究某一种鸟类的季节性迁徙行为,他的研究对象属于
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