2021春青岛版数学六年级下册 第1单元-1 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 教案.docVIP

六年级 数学 下 第1课时 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 教学目标： 1．使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能正确解答此类生活中的实际问题。 2．进一步提高分析、比较、解答实际问题的能力，培养学生认真审题的好习惯。 教学重点： 掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的实际问题的分析方法，并能够正确列式解答。 教学难点： 正确理解“比一个数多（或少）百分之几”的具体含义，灵活地运用百分数的知识解决这类问题。 教学过程： 一、创设情境、激趣导入 谈话：同学们，十一黄金周期间，人们往往选择外出游玩，下面我们一起来看看王伯伯家接待游客情况。 二、自主探究、获取新知 1．提出问题，明确目标，寻求方法，解决问题 谈话：观察统计表，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？ 教师根据学生的提问，有选择的出示问题，如：今年自驾游人数比去年多百分之几？ 让学生独立完成： （1）请学生试着画线段图分析。 （2）独立思考，同桌讨论，解决问题。 学生汇报交流，引导学生得出：今年自驾游人数比去年多百分之几，就是指今年比去年多的人数是去年自驾游人数的百分之几。我们可以先算今年自驾游人数比去年多多少人，再算今年比去年多的人数是去年自驾游人数的百分之几。 列式：（540－480）÷480 =60÷480 = =0.125 =