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认识自我 悦纳自我 ――单亲家庭子女心理辅导个案 宣化四中 郝翠莲 一、个案基本情况： 姓名：小雯 性别：女 年龄：13 岁 学校与年级：初中二年级 辅导时间：2004 年 9 月至 2006 年 4 月 辅导者：班主任 二、问题行为概述； 1、学习方面：以很差的成绩直升初中，第一学期期中考试全班最后一 名，只有语文及格。对学习缺乏兴趣，上课严重不守纪律，经常讲话、起哄， 影响他人学习，经常不做作业，注意力不集中。 2 、行为方面：经常迟到，有旷课现象，曾离家出走。经常说谎，不接 受批评，反抗意识强，与同学、老师有冲突、顶撞等偏激行为。好打闹， 欺负其他同学。 3、性格方面：容易冲动，自制力差，散漫任性，暴躁、好强、叛逆， 但讲义气，经常扮演“大姐大”的角色。 三、个案生活背景材料： 1、童年生活非常幸福，父母开酒楼，收入不错，对小雯很好。 2 、父母在小学三年级时离异，随母生活。据闻离异的原因是由于其母 亲沉迷于赌博引起的。当时父亲在法庭上求小雯跟他，但小雯坚决不从， 此后小雯感觉到父亲已不爱她。 3、其母亲继续她的赌博生涯，有钱时给小雯很多零用钱；在麻将馆几 1 天不回家，要小雯负责送饭；没钱时就留在家里，拿小雯出气，造成小雯 离家出走。 4 、其父亲已经重组家庭，并育有一子。 5、母亲基本上不在家常住，小雯的生活起居由外婆负责，晚上一个人 在家。 四、个案分析与诊治 1、中国科学院心理研究所王极盛教授经过研究，认为单亲家庭子女容 易患上具有双重人格的“单亲家庭子女综合症”。他指出：“单亲家庭的孩 子性格上出现缺陷，一般表现为两个倾向：一种是自卑、嫉妒心强；另一 种倾向是‘破罐子破摔’的心理。”本案小雯所患的就是典型的双重人格， 在感情上得不到应有的爱，生活上得不到良好的照顾，感受不到家庭的温 暖，产生了消极悲观、愤恨不已的心理，为父母的离异而感到羞愧，抬不 起头，不能在挫折中奋起直上，而是破罐破摔以至放任自我。 2 、我国心理学工作者对心理健康和适应不良的儿童与青少年的研究成 果表明，健康的或不良的人际关系的形成与发展，在很大程度上依赖于父 母与子女的 “垂直面上”的关系，离异家庭子女人际关系之所以不良，其 主要根源也在于他们与离异父母关系的紧张，由此而形成了消极态度与放 任情绪，并常常扩展到与他人交往的关系中，令小雯与老师、同学的关系 不良，造成交际心理抑郁。 3、离异家庭子女对自己的态度是极为消极的。由于在家庭里得不到父 母离异之前的那种完整、温馨的亲情，在学校里又常常受到同学的歧视， 社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。因此，与完整家庭子女相 比较，他们一方面显得自卑，缺乏自信心，另一方面却又显得非常固执， 甚至吹牛自夸，即使做错事也不会感到羞愧。这种看似矛盾的性格表现， 实际上正是离异家庭子女在性格自我态度特征上的两极化体现。同时，离 异家庭子女也很容易自暴自弃，缺乏发愤学习的热情和自信心，具体表现 2 为分心、畏缩、懒散，甚至害怕上学，学习有困难、有始无终等。如下资 料所示： 两类家庭问题行为的比较（%） 家庭类型 问题行为 完整 离异 自卑、没脸见人 0.61 9.28 固执、闷闷不乐 1.96 20.44 吹牛自夸 6.38 15.58 做错事不感到羞愧