第一单元童声中国娃名师优秀资料.pdf

第一单元 童声中国娃 1、好一个土娃子 第一课时 一、教学目标： （知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三类目标） 1、通过听赏童声合唱曲《童声里的中国》 ，感受孩童富有朝气的演唱。听 辨出前奏及间奏，加入合适的律动，展现歌曲情绪。 2、体会歌曲中欢快、 活泼的音乐情绪， 通过具有一定表现力的声音展现调 皮的土娃子活灵活现的样子。 二、 教学重、难点 1、准确掌握《童声里的中国》律动处的节奏，设计合理的动作。 2、唱准 《好一个土娃子》歌词中特有的儿化音和富有童趣的歌词， 要求声 音具有一定的表现力。并能通过多种演唱形式表现歌曲。 三、教学准备 电子琴 多媒体课件 四、教学过程 一、导入 新学期课堂常规要求及学习目标总述 二、新授 1、那接下来就让我们带着快乐的心情走进我们今天的音乐课吧。 2、首先老师给大家带来一首歌曲， 你们听听熟悉吗？听完告诉老师歌曲的 歌名和情绪是什么，好吗？ 欣赏超级唱响团同学演唱的《童声里的中国》 ，同学们的演唱充满朝气 3、初听说感受 同学们都感受的很好，那你们能不能再仔细地体会一下歌曲从哪里开始情 绪变得更加欢快、激动人心，下面我们再来听一听，请你们听到情绪最激动最 欢快的部分用手或者脚步来回应我好吗？ 我们来为歌曲的第二部分音乐设计动作，随着音乐律动 4、老师发现同学们的感受能力真棒， 今天这首歌曲， 它确实是整个前半部 分是比较平和的欢快活泼，整个后半部分是更加的跃动、高涨，所以老师就用 这两种色块把歌曲的情绪简单的划分一下。 （出示色块图谱） 5、下面请大家跟着老师一起用简单的舞蹈动作表现一下歌曲的两个色块部 分，感受情绪的递进，全体起立跟上我哦。 三、歌唱教学 1、刚才我们欣赏了童声合唱曲，现在， 老师带给大家另外一首歌曲， 你们 听听它又是怎样演唱的形式？（播放《好一个土娃子》 ） 2、这是一首独唱曲 《好一个土娃子》， 我们再来听听这个东北小娃娃是什 么样的性格？。复听，体会歌曲的情绪。 调皮、天真 3、出示歌词 歌词，富有童趣，也让我们感受到土娃子调皮、天真的形象， 我们一起来念一念 要求准确念出附点节奏，表现调皮的东北土娃子形象 4 、再听这一段，歌曲的情绪发生了什么变化？那么到底是什么原因让歌曲 的情绪从欢快到跃动又到激动人心呢，我们一起到歌谱中去找找答案 （1）先来学习第一乐段的乐谱， 听师范唱谱子， 歌曲的旋律相对平稳还是 跳跃的？主要由哪几个重点音谱写的？ 音域的跳度比较大，仿佛是展现调皮的土娃子活灵活现的样子 生跟琴唱谱 开口腔 找出条度较大的音？ 唱准高音 2 –中音 3 5、先来学习第一色块的乐谱，跟着老师四小节模唱一次。 （2 ）我们先试着把第一乐段歌词填进去。 （师弹一句，生填词一句） （3 ）第一段完整连起来唱 （师加入前奏，请学生仔细接准第一个字，唱准 儿化音） （4 ）同学们的声音真好听， 老师也想加入你们的歌声， 下面老师和你们合 作，你们演唱歌词，听老师怎样和你们配合的。 师在 4 分休止符处加入感叹词 嘿 （5 ） 学生分小组合作表演唱 （6 ）既然同学们唱的这么好，老师准备加快速度了，完整演唱全曲。 （7 ）跟伴奏演唱。 7、加动作表演唱。 8、变换演唱形式丰富歌曲。