学习义务教育学习管理标准心得体会（一）.pdfVIP

质量出强校 文化出名校 —— 《义务教育学校管理标准》学习心得 近期认真阅读学习了《义务教育学校管理标准》，感受颇深，受 益匪浅。整个标准紧贴一线教师的工作实际，着眼于学校的发展，学 生的培养和教师的成长，很实在很接地气，也为我们平时的工作指明 了方向，明确了道路。 作为分管学校教科研和党建工作的负责人，我着重关注了标准中 基本理念的第二条中的提高质量和6 大管理职责中的第三条引领教 师专业进步。 在一段时间里，教学质量好像老和课业负担重，填鸭式教学等一 些负面的议论联系在一起，好像一谈质量，就是逼着学生死搞学习， 大量联系，占用休息时间……在这次颁布的标准中，明确的提出提高 教育教学质量，而且对怎么提高做出明确的要求：要营造良好的学习 环境和氛围，激发、保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心； 帮助学生掌握科学的学习方法；引导学生独立思考和主动探究。尊重 学生个体差异，采用灵活多样的教学方法，因材施教。用特级教师李 镇西老师的话来说，就是教师要营建有趣、有效的课堂，质量提高要 靠方法而不是书山题海。这实际上就对我们的老师提出了更高的要 求，要求我们老师要有更深厚的底蕴，更多的方法，更高的效率，多 练多讲的低效提高学生成绩的方法已经不适用了。教师要想办法在有 限的课堂教学时间内精耕细作，提高效率，同时教师还要注重学生的 个体差异，我觉得这一点非常重要，学校也提出过在作业的布置上分 1 层布置，争取让每个学生不需要面对超出自己能力的作业，这样，学 生能够保有学习的热情和积极性，参照标准，我们教师在今后的教学 中一定要多想办法。有些教法和办法可能积重难返，但是一步步改进 还是必须的。课堂教学上，学校这两年在推行“基于学的指导”，我 们教师也要把这一理念贯彻到自己的教学中去，确定学生的主体地 位，加强核心素养的培养，让自己的课堂不在枯燥、单调，而是变的 有趣起来，变得有文化气息。 教学质量是广大学生和家长最为关注的事情，也是一个学校证明 自己的一项重要指标，作为教师，我们讲的再好，做的再多，没有质 量作保证的教学也是难以有说服力的。一个强校的打造，是建立在优 秀的教育质量之上的。 要想有好的教学效果，要想有更先进的教学理念和教学方法，教 师自身的学习是必不可少的，标准里面3.2 第39——43 条，对提高 教师的教育教学能力做了明确的要求，对照标准，我校在有些工作上 还是落实的不错的，比如校本教研，每周以学科教研组为单位开展的 集体备课活动，研讨教学，听课、评课一直坚持的比较好，在教师和 班主任的培训上，学校也是不遗余力，就在刚刚过去的2017 年秋季 学期，我校就有近百人次到各地各校学习、培训，外出学习培训的人 数占到教师人数的近四分之一，而全校教师参与的校本培训，在每年 的“三月教学管理月”、“十月教研月”、暑期教师培训中也开展的扎 实、有效，编辑发放的校本研修材料也累计达十几本。在标准中，提 到的教师信息技术和现代教育装备的应用能力，我校每年也开办多次 2 培训班，对全校教师进行培训，现今，全校教师基本都能熟练的使用 各班配备的“班班通”教学系统进行教学。参照标准低42 条：推动 教师阅读工作，引导教师学习经典，加强教师教育技能和教学基本功 训练的要求，我校在这些方面还要进一步加强，教师的阅读总感觉没 有跟上，包括我自己在内，平均每天抽出一点时间静下心来阅读一直 坚持不了，教师的普通话、粉笔字、钢笔字、毛笔字的规范、推进还 要想更多的方法，在这些方面组织多一些的活动，来提高教师阅读和 基本功训练的积极性。教学质量的提高，需要我们的教师不断的学习， 提高自己充实自己，紧跟时代的脚步。 在标准中对学校的文化建设也明确的提出了要求，在5.4 明确提 出要营造健康向上的学校文化，第71 条提出：立足学校实际和文化 积淀，结合区域特点，建设体现学校办学理念和思想的学校文化，发 展办学特色，引领学校内涵发展；第72 条：建设生态校园、 文化校 园、书香校园；第73 条：每年通过科技节、艺术节、体育节、读书 节等形式，因地制宜组织丰富多彩的学校活动。 如果说一所学校过硬的教学质量能够让这所学校成为一所强校， 那么强校升格为名校离不开这所学校的校园文化，我校近几年也认识 到