信息技术教科版三年级下册 第三课《十指兄妹巧分工》.pdfVIP

第二单元 英文打字我当家 课题：第三课 十指兄妹巧分工 教学目标：1、了解十指分工及正确的打字姿势。 2、认识基本键ASDFJKL;: 教学重点与难点： 正确的十指分工打字 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入 教师：十指兄妹在键盘上的分工很明确，今天我们就来了解一下 他们的分工，再学习如何灵活地运用它们，这样在键盘上打字的 速度就会很快了！ 教师：今天我们就来给这十个手指分分工，让十个手指更好地工 作。 二、新授 1．基准键 掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在，基 准键是确定其他键的位置的标准，他位于主键盘区，分别 是 A 、 S 、 D 、 F 、 J 、 K 、 L 、 ； 其 中 F 和 J 上面有凸出的小横线， 它的作用是通过手指触 摸定位的( 板书：分别给 F 和 J 加着重号)。 2．手指分工 打字姿势说明：正确规范的操作姿势，有利于快速、准确的 输入不易产生疲劳。 (教师说明，学生跟着做) (1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。 (2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要 弓起，不要接触键盘。 (3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20 厘米左右。 (4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。 (5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别 放在F 和J 上，双手大拇指放在空格键上。 3．操作要求 在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习，来巩固 熟练，在练习之前我们要给同学们提几个要求：(出示要求) (1)坐姿端正，肩部放松，两脚平放。 (2)指尖击键，用力适度，击键快准。 (3)严格指法，记牢键位，多打多练。 (4)眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。 三、练习 练习过程中教师巡视，纠正学生的姿势和指法。 四、小结