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初中生物和高中生物衔接课程之学法指导Tips：和生物相关的生活常识富含蛋白质、糖类和脂肪的食物有哪些？为什么人会打呵欠？为什么人会起鸡皮疙瘩？为什么壁虎的尾巴断了还会跳？为什么肚子饿的时候会咕咕叫？一、初中生物课程相关内容七年级上册：第1单元 生物和生物圈第2单元 生物和细胞第3单元 生物圈中的绿色植物七年级下册：第4单元 生物圈中的人八年级上册 ：第5单元 生物圈中的其他生物第6单元 生物的多样性及其保护八年级下册 ：第7单元 生物圈中生命的延续和发展的演化高中生物主要知识高中生物书本总共有6本，三本是必修课程，另外三本是选修课程。相关内容如下：在初中的相关知识基础上加深必修1：分子与细胞必修2：遗传与进化必修3：稳态与环境选修1：生物技术实践选修2：生物科学与社会选修3：现代生物科技专题大学知识下放到高中阶段。学习建议：1、形成良好的学习常规 包括预习、听讲、复习和作业，总结等步骤。①预习做预习笔记 ② 听讲做到“三听”，即听思路、听联系、听重点和难点。③复习和作业2 记忆方法① 简化记忆法 即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核苷酸链，成为一种规则的双螺旋结构。② 联想记忆法 即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记微量元素：锌铁硼铜钼锰（Zn、Fe、B、Cu、Mu、Mn）这六种元素，可以用谐音记忆新铁臂阿童木猛，这样就记住了，而且不容易遗忘。③对比记忆法 在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。达尔文6岁的时候，有一天，他母亲带他去义务栽树，母亲就让达尔文帮忙扶着小树，以下的故事就这么发生了……妈妈妈妈，为什么要给树苗培土？妈妈妈妈，那泥土为什么不长出小猫小狗呢？妈妈妈妈，人最早的妈妈是谁呢？妈妈妈妈，那夏娃的妈妈又是谁呢？妈妈妈妈，那上帝的妈妈又是谁呢？我要让树苗想你一样茁壮成长啊，泥土是树苗生长的基础呀。小猫小狗是他们妈妈生的呀，不是泥土长出来的。听说最早的妈妈是夏娃，不过我还知道有圣母玛利亚、雅典娜……上帝呀！……………………………………-_-|||听完达尔文的最后一个问题，达尔文的母亲沉思的好久，她注视着儿子说：“亲爱的孩子，世界上有许多事情对于我们来说还是一个谜，妈妈希望你长大以后好好学习，去寻找答案，做一个有出息有学问的人！”于是，伟大的科学家达尔文就这么诞生了，后来《物种起源学说》也问世了……
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