科研课题年度检查表.docx

3 七台河职业学院教育科研课题 2013 年 度 检 查 表 课题级别：黑龙江省职业教育学会规划课题课题编号： GG0486 课题名称：高职院校思想政治理论 课实践教学模式创新研究 课题负责人： 所在部门： 人文系 填表日期： 2013-11-20 七台河职业学院教育科研课题 2013 年 度 检 查 表 一、基本信息 课题名称： 高职院校思想政治理论课实践教学模式创新研究 课 批准编号： GG0486 题 项目级别： 黑龙江省职业教育学会规划课题 信 息 原计划完成时间： 2013 年 12 月 课 拟变更完成时间： 题 原课题主持人： 主 持 姓名： 性别：女 年龄： 34 人 信 单位：七台河职业学院 行政职务： 专业职务： 息 现 课 教师 题 主 地址： 持 人 邮编： 电话： 电子信箱： 课 已离开课题组的原主要成员姓名及单位 题 组 主 要 新加入课题组的主要成员姓名及单位 成 员 变 更 信 息 二、年度检查内容 课题研究进展情况（开题情况，研究过程情况，阶段研究成果 情况） （1）开题情况 2012 年 7 月 5 日，在学院教学院长的亲自带领下，教务处长、 科研科长、相关系部主任、专家及本课题组全体成员等，共计 15 人，共同参加了黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题的开题 会议，完成了课题申报工作。 （2）研究过程情况 课题组成员在一年多的时间里，加强理论学习，确立了实践教 学理念；通过全体成员共同探讨、研究，坚持理论和实践创新，加 强校企合作，提高了实践教学能力；立足学校，依托企业，深入研 讨，探索更加有效的实践教学模式并实践于学生。课题研究取得一 定成效，现将研究进展情况总结如下： 第一阶段：课题研究准备阶段（ 2011 年 12 月－ 2012 年 6 月） 第一，课题论证及前期准备工作。 2011 年 12 月至 2012 年 6 月， 对本课题进行全面论证，分析本课题研究的意义和价值，探讨课题 研究的内容、思路和方法等。在全体课题组成员的共同努力下，设 计完成了课题立项评审书的填写工作，完成了课题申报的各项准备 工作。 第二，参加了课题开题会议，完成了课题的申报工作。 2012 年 7 月 5 日，本课题组全体教师参加了黑龙江省职业教育学会“十二 五”规划课题的开题会议，完成了课题申报工作。 第三，针对课题进行组内讨论与分工， 进一步明确任务与职责。 具体分工情况如下： 姓 名 年 职务 职 称 分 工 龄 32 教师 讲 师 主 持 课 题 ， 形 成 理 论 框 架 ，实 践、发 表论 文、 撰 写 研究 报告 48 思 政 部 教 授 实 践教 学 主任 30 教师 讲 师 实 践教 学 32 教师 讲 师 实 践教 学 39 教师 副 教 整 理理 论素 材 授 36 教师 讲 师 整 理实 践素 材 45 副院 长 教 授 整 理理 论素 材 32 教师 讲 师 多 媒体 课件 制作 第二阶段：课题实施阶段 (2012 年 7 月— 2013 年 10 月 ) 第一，开展了一系列学习和研究课题的活动。 在课题研究期间， 在思政部主任的带领下，开展了一系列的教研活动和公开课观摩活 动， 2013 年 9 月 28 日，本课题组成员参加了“佳木斯地区高校思 想政治理论课教学观摩活动”，收益颇丰，为课题的研究提供了丰 富的素材。 第二，对学生进行问卷调查，分析学生对思政课实践教学的认 识，并征求其意见，以此为依据，为课题的研究提供方向性引导。 2013 年 5 月 15 日，对高职 12（3）采煤、勘探、通风等专业学生进 行“思想政治理论课实践教学状况”问卷调查， 参与人数 30 人。对 调查结果进行统计分析，得出如下结论： 大部分学生认为，传统教学方法在思政课教学中对基本理论的 掌握以及正确人生观的树立起到了积极作用，但是只有理论的灌输 还不能做到让学生进一步将所学理论知识运用于实践中。当问及理 论教学与实践教学的关系时，大部分学生认为两者同样重要，有学 生认为，在实践教学中，学生的积极性提高了，而且让学生产生了 主动动手学习的意识，激发了学生的学习热情，在一定程度上有益 于培养学生的创新能力和实践能力。 （3）阶段研究成果情况 存在问题及改进措施 （一）存在的问题 1、有些课题组成员不能彻底转变教学理念， 思政课实践教学理念在 教学中得不到贯彻实施，出现“穿新鞋走老路”的现象。 2、本课题对教师提出了更高的实践能力要求， 年青老师由于对教材 的熟悉程度不够， 因此思政课实践教学模式的实施效果还有待完善。 3、学生学习理念的转变也需要一个过程， 长期以来， 学生过于依赖 教师，多是一种被动的学习，缺乏主动意识与合作精神，学生在实 践教学中的参与性、主动性还有待进一步提高。