沪科版数学八年级上册：14.2《三角形全等的判定》学案.docVIP

三角形全等的判定 【学习内容】 两个直角三角形全等的判定 【学习目标】 1．会已知直角三角形的一条直角边和斜边，作直角三角形。 2．掌握直角三角形全等的判定方法“HL”。 3．能利用全等直角三角形的判定方法“HL”解决简单实际问题。 【学习重难点】 重点：直角三角形全等的判定方法“HL”。 难点：运用全等直角三角形的判定方法“HL”解决问题。 【学习过程】 一、自主学习 1．复习思考 （1）判定两个三角形全等的方法： 、 、 、 。 （2）如图，Rt△ABC中，直角边是 、 ，斜边是 。 2．探究：如果两个直角三角形满足斜边和一条直角边对应相等，这两个直角三角形全等吗？ （1）动手试一试。 已知：Rt△ABC 求作：Rt△，使=90°，=AB，=BC， 作法： （2）把△剪下来放到△ABC上，观察△与△ABC是否能够完全重合？ （3）归纳；由上面的画图和实验可以得到判定两个直角三角形全等的一个方法。 斜边与一直角边对应相等的两个直角三角形 （可以简写成“ ”或“ ”） ABC A B C A1 B1 C1 在Rt△ABC和Rt中， ∵ ∴Rt△ABC≌Rt△ （5）直角三角形是特殊的三角形，所以不仅有一般三角形判定全等的方法“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、还有直角三角形特殊的判定方法“ ”。 知识点归纳： 二、合作探究 解决问题： （一）基础知识应用 1．已知：如图∠BAC=∠CDB=90°，AC=DB，求证：AB=DC。 方法归纳总结： （二）能力拓展提升 1．如图，△ABC中，AB=AC，AD是高，则△ADB与△ADC （填“全等”或“不全等”），根据 （用简写法）。 2．判断两个直角三角形全等的方法不正确的有（ ） A．两条直角边对应相等 B．斜边和一锐角对应相等 C．斜边和一条直角边对应相等 D．两个锐角对应相等 方法归纳总结： 三、达标测试 1．如图，B、E、F、C在同一直线上，AF⊥BC于F，DE⊥BC于E，AB=DC，BE=CF，你认为AB平行于CD吗？说说你的理由。 答：AB平行于CD 理由：∵ AF⊥BC，DE⊥BC（已知） ∴∠AFB=∠DEC= °（垂直的定义） ∵BE=CF，∴BF=CE 在Rt△ 和Rt△ 中 ∵ ∴ ≌ （ ） ∴ = （ ） ∴ （内错角相等，两直线平行） 2．在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，如图，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E，求证：（1）△ADC≌△CEB（2）DE=AD+BE。 3．如图，AB=AE，∠B=∠E，∠BAC=∠EAD，∠CAF=∠DAF。求证：AF⊥CD。 方法归纳总结：