华东师大版九年级上册 第21章《二次根式》复习教学案.docVIP

《二次根式复习》教学案 年级： 九 学科： 数学 主备人： 教学目标： 理解二次根式及相关概念，会化简二次根式并进行计算 教学重点与难点： 重点：二次根式的计算和化简。 难点：二次根式的混合运算，正确依据相关性质化简二次根式。 教学过程 一、课前诊测： 1、下列各式是最简二次根式的是（ ）A. B. C. D. 下列根式与是同类二次根式的是（ ）A. B. C. D. 二次根式有意义，则x的取值范围_________ 若，则x＝__________ 化简下各式： 二、知识梳理： 知识点1、二次根式的概念：形如 的式子叫做二次根式。 知识点2、二次根式的性质： 1. （a≥0）,2. 0(a≥0) 3. 知识点3：二次根式的乘除： 1.计算公式： 2.化简公式： 知识点4：二次根式的加减： 1.法则： 2.概念： 知识点5：二次根式化简求值步骤： 1．“一分”：分解因数（因式）、平方数（式）； 2.“二移”：根据算术平方根的概念，把根号内的平方数或者平方式移到根号外面； 3.“三化”：化去被开方数中的分母。 知识点6：二次根式的加减步骤： 1.化简；2.判断；3分类；4.合并。 三、知识运用： 1、计算： 1、 2、 3、 2、 数a、b在数轴上的位置如图所示，化简： . 3、已知，求 4、的值 四、巩固练习： 1、4的算术平方根是（　　）A． B．2　 C．　 D． 2、下列根式中，不是最简二次根式的是（ ）A. B. C. D. 3、下列各式中，不成立的是( ). (A) B、 C、 D、 4、计算的结果是（ ）A． B． C． D． ５、适合的正整数a的值有（　　）个 A．1　B．2　C．3　D．4 6、计算： _______．②= ＝_______ 7、最简二次根式与是同类二次根式，则=＿＿＿＿＿。 8、当时，化简的结果是 ． 9．要使根式有意义，则字母x的取值范围是（　　） （A）x≥3 （B）x＞3 （C）x≤3 　　（D）x≠3 10、计算：(1)． (2) . 11、(1) (2) 12.已知，求的值． 13. 化简： 五、拓展延伸： 1.因为，所以，因为，所以，因为，所以，请你根据以上规律，结合你的经验化简下列各式： （1） （2） 板书设计： 课堂小结： 作业：计算 （1） （2） （3） （4） 课后反思：