中国传统文化综合实践活动方案.pptxVIP

中国传统文化综合实践活动方案 活动主题产生背景 现在的小学生对中国的传统文化知之甚少，中华有许多优秀传统 文化面临着遗失。本次综合实践活动立足于在活动中增进学生对中华 传统文化的了解，让学生主动参与，主动探究，用学生们自己的眼睛 去观察、发现身边的传统文化。鼓励学生自己动手去寻找自己身边的 传统文化，并收集相关的资料，了解当地的传统文化和文化特色，并 在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。 活动目的 1、围绕精美的民间工艺、民间艺术、风俗习惯、 ??间文学、 民 间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等主题，指导学生通过网上 调查、社会考察、采访等方式和收集相关资料、图片等方式了解中国 的传统文化。 2、引导学生通过对身边传统文化的调查，了解当地的传统文化 和文化特色，并在活动中受到热爱中国灿烂的传统文化的教育。 3、利用地方的各种便利条件（如地方戏曲），对同学进行传统 文化教育。 4、引导学生互相交流活动成果，互相学习，增进彼此对传统文 化的了解。 活动对象 屈冢学校三年级全体学生 实施过程 ;第一阶段：我的心中有目标 （一课时） 1、下面，我们先来看看，我们可以从哪些方面去研究： A 精美的民间工艺（陶瓷、编织、笔、墨、纸、砚 ） B 民间艺术（戏剧、剪纸、美术、音乐等等） C 风俗习惯（衣食住行、节日） D 民间文学（谜语、绕口令、故事、笑话、传说等等） E 民间建筑、名胜古迹、方言土语、名人逸事等等 相关方法 了解民间的风俗习惯、精美的民间工艺（通过请长辈、伙 伴讲故事，网上查询等方式）； 了解民间建筑、名胜古迹（通过网上收集，上街调查，向 家长了解等方式收集关于传统文化的各类知识。） 2、这不是一般的家庭作业，而是很重要的一次独特尝试，要想 千方百计完成好，但无论是查找、访问还是整理、汇报，重在过程的 参与，我们不以查找的知识多少论成败，而是要看谁在研究的过程中 最努力，最积极。 第二阶段（为期一周）活动中 我注意 1、当你明确了研究目标后，你可以按照自己喜欢的方式去调查、 研究，还可以把收集到了相关的资料转变成自己最拿手的绝活，在同 学们面前露一手。 2、注意事项;3;4