人教版四年级下册数学第九单元总复习教案.doc

人教版四年级下册数学第九单元总复习教案 四年 下册数学第九 元 复 教案 ( 一 ) 本 元的复 包括本册教材的主要内容，共分 四部分： 一、小数 二、四 运算和运算定律 三、空 和 形 四、 第八 元 " 数学广角 " 旨在通 具体的生活 例向学生渗透 " 植 " 的数学思想方法， 学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求，因此，在本 元没有 独安排复 内容。 本 元教学目 ： 通 复 ，使学生 本学期所学的知 行系 整理和复 ， 一步巩固数概念，提高 算能力和解决 的能力， 展空 念、 念， 得自身数学能力提高的成功体 ，全面达到本学期 定的教学目 。 本 元 重点： 四 运算、运算定律与 便 算。小数的意 和性 、小数的加法和减法。 本 元 点： 灵活 用所学知 解决 的 。 本 元 ： 7 分 ： 小数的意 和性 ( 一) ?1 小数的性 和意 、小数的加法和减法 ( 二) ?1 四 运算、运算定律与 便 算?1 三角形?2 位置与方向?1 ?1 第一 ：小数的意 和性 ( 一) 复 目 ： 学生回 、掌握小数的相关知 ( 小数数位 序表、小数性 、改写、化 、小数移 ) 。 小数的相关知 有个清楚且有条理的 ，使知 能科学、合理的 、吸收。 复 点：小数相关的一些灵活 复 重点：数位 序表 复 程： 1. 将第四 元的概念画出， 学生回家 在 本上。 P51、 P52、P61、P73的概念。 复 数位 序表 ( P53) 一学生 一 小数数位 序表，引 学生注意数位、和 数 位的区 ，帮助学生 。 小 比一比： 小数点 () 是整数部分， () 是小数部分。 在小数中相 的两个 数 位的 率都是 () 。 小数点右面第二位是 () 位，它的 数 位是 () ，左 第二位 () ，它的 数 位是 () 。 小数部分最大的计数单位是 () 。 小数一定比 1 小吗 () 举例。 比 1 小的小数，它的整数部分一定是 () 。 大于 7 小于 8 的小数有 () 个。 大于 7 小于 8 的一位小数有 () 个，二位小数有 () 个。 由 5 个 0.1 ，6 个 0.01 和 8 个 0.001 组成的数是 () 。 (8)0.4 里有 () 个十分之一，有 () 个百分之一。 注：在小组比赛中复习小数相关易错知识。 小数性质 ( 一) 复习概念 ( 二) 小数化简 1.2300000，将 1.23 改写成 5 位小数。 注：强调小数末尾去掉或者添上零，小数大小不变。但是如果是在小数点的后面添上或者去点零，小数大小有可能改变。 再强调 3 位小数就是小数点后面有 3 位，几位小数就是小数点后面有几位。 练习： (1)0.6  里面有 ()  个  0.01(2)0.61  里面有 ()  个  0.01 (3)3.61 分数 ();0.312  里面有 () 个 写成分数  0.01(4)0.061 ()  里面有 ()  个  0.0010.25  写成 把小数  90.90100  化简后是  () 将小数  40.070  化简后是  () 小数点的移动 复习 P61 小数点移动的规律 注：在移动过程中要画出路线图，这样不容易出错。小数点前面要添零，小数点后面不必添零。 练习： (1)63.6 ×10×100÷100063.6 缩小为原数的 1/10 缩小位原数的 1/1000 300 缩小为原数的 () 是 0.3 。 (2) 由 0.56 到 0.056 是() 。 a 缩小 10 倍 b 扩大 10 倍 c 缩小 100 倍 把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数 () 。 第二课时：小数的性质和意义、小数的加法和减法 ( 二) 复习目标： 巩固掌握小数的性质和小数点位置。 小数移动引起小数大小变化的规律。 使学生熟练进行小数和十进复名数的相互改写。 使学生能够根据要求会用 " 四舍五入法 " 保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 复习过程： 一、练习以下几种类型的题 口算。 小数的加法和减法及验算。 用小数计算下面各题。 复习将复名数改写成高级单位 ( 要求掌握好单位间的进率和小数点的移动 ) 。 将分母是整十、整百、整千的分数改写成小数。 小数的 算 ( 复 巩固加法交 律、 合律和 减的 算方法 ) 。 解决 ( 复 物小票的填写方法 ) 。 二、复 小数 位改写、小数的改写和求近似数 复 小数点位置的移 引起小数大小的 化 - 想，小数点位置移 会引起小数怎 的 化， 化的 律是