《大青树下的小学》优秀教案精选.docVIP

《大青 树下的小学》 优秀教案精 选 《大青树下的小学》是人教版小学 语文三年 级上册第一 单元第一 课。本 组课文的专题 是在快 乐的生活里 ,我们一天天 长大 ,引导学生一起去感受生活的丰富多彩。下面就是小 编给大家带来的《大青 树下的小学》 优秀教案精 选，希望能帮助到大家 ! 《大青树下的小学》教学 设计 教学目标： 1、认识 10 个生字，会写 13 个生字 ;会写 “鲜艳 、服装、招引 ”等词语 ;积累有新 鲜感的词语。 2、有感情地朗 读课文，一 边读一边想象课文描写的画面，了解大青 树下的小学的学生幸福的学 习生活，体会 课文表达的自豪和 赞美之情。 3、体会描写窗外安静的句子的含 义，关注有新 鲜感的句子。 4、借鉴课文第 3 自然段的形式， 说说校园里的一个 场景。 教学重点： 有感情地朗 读课文，一 边读一边想象课文描写的画面，了解大青 树下的小学的学生幸福的学 习生活，体会 课文表达的自豪和 赞美之情。 教学难点： 体会描写窗外安静的句子的含 义。 教学准备： 课前发动学生搜集有关我国少数民族服 饰和风情的图片、文字 资料。 教学过程： 第一课时 一、谈话导 入，分享 资料 1、我国是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服 饰，更有不同的民族 风俗。请同学们看屏幕， (出示课件：各民族 图片)，结合课前查阅的资料，选择一个你最了解或者最感 兴趣的少数民族向大家介 绍一下。 (学生自主 选择图 片进行介绍，教师引导学生着重介 绍少数民族的服 饰特征、生活 习 俗。教 师相机补充介绍课文中涉及的傣族、景 颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 ) 2、五十六个民族，就像五十六 朵花，在祖国的大地上盛开。在我国西南的 边疆地区，有好多民族居住在一起，他 们一起生活，一起工作，非常快 乐。那里的孩子 们也在一所学校学习。你知道他 们共同的学校叫什么名字 吗 ?—— ( 生齐读 ) 大青树下的小学。 对，今天，老师就带你们到这所小学去看一看。 (板书课文题目：大青 树下的小学 ) 二、初读课文，自学字 词 1、教师范读。请同学们认真听，在听清字音的同 时，听懂课文写了什么内容。 2、生自 读课文，按照自学提示 进行自主学 习。 ( 出示课件 “自学提示 ”。 ) 自学提示： 标出自然段。 用自己的方法学 习生字。 读通课文。 (读不通顺的地方反复多 读几遍。 ) 3、小组合作交流。 小组内互相 检查识 字情况，交流 识字方法，自主 练习书 写，教师巡视。 4、全班集体交流，教 师点拨。 三、再读课文，理清脉 络 1、请同学们小组合作，逐段朗 读课文，讨论每个自然段的意思。 2、学习反馈： (出示课件) 课文先写 (上学的路上，来到学校 ); 再写 ( 上课和下课的情景 ); 最后写 ( 这就是我 们可爱的小学 )。 四、巩固 练习 打开 “基础训练 -《大青 树下的小学》 ”，一起来 闯关吧 ! 五、课堂总结，铺垫下文 这节课，同学 们和大青 树下的小学的小朋友一 样，学得特 别认真。我 们掌握了本 课的生字新 词，也理清了 课文的写作 顺序。那么 “大青 树下的小学 ”中有怎 样的乐趣呢 ?下节课我们继续 学习。 第二课时 一、导入新课，明确目 标 同学们，上节课我们已经能读通课文，认识了生字，了解了 课文的主要内容。 这节课 ，就让我们一起品 读课文，去感受大青 树下的小学独特的魅力。 二、汇报交流，深入探究 师： “大青 树下的小学 ”是一所怎 样的小学呢 ?把自己的 发现与大家交流交流吧。 ( “美丽、团结、欢乐、祥和 ”，教 师可根据学生的回答相机 进行阅读引导。) (一 ) 品悟大青 树下的小学的美 丽 1、默读课文，一 边读一边画出能体 现大青树下的小学美 丽的语句。 2、学生交流 汇报，教师出示重点 语句，相机点 拨 。 “早晨，从山坡上，从坪 坝里，从一条条开着 绒球花和太阳花的小路上，走来 了 ”(出示课件：课文内容及相关 图片 )( 大青树下的小学矗立在山花 烂漫的环境中，所以说它很美。 ) “那鲜艳的服装，把学校打扮得 绚丽多彩。 ”重点指导学生联系上下文理解 “绚丽多彩”的意思。 ( 颜色鲜艳，色彩多 ) “古老的铜钟，挂在大青 树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子，在 洁白的粉 墙上摇晃 ”(出示课件：相关 语句和背景 图)引发学生思考省略号所省略的内容。 3、范读：闭上眼睛，一 边听老师读，一边想象校园的美景。 4、指导朗读，品味校园的美 丽。 师：校园外山花 烂漫，校园内大青 树粗壮， 凤尾竹婀娜多姿， 还有身着各式各 样的鲜艳的服装的孩子 们，构成了一幅 绝妙的美景 图 。你能 读出大青 树下的小学的美 吗? 自由练读 ;(2) 指名读，师生评价。 (二 ) 品悟大青 树