一年级数学老师教学工作计划模板【五篇】.docVIP

一年级数学老师教学工作 计划模板【五篇】 作计划就是使用表格的形式反映工作 计划的内容。表格是工作 计划的工具。通 过它将工作计划指标或要完成的工作 项目列明 汇总，表达出企 业工作计划的基本内容。下面就是小编给大家带来的一年 级数学老 师教学工作 计划，欢迎大家阅读 ! 一、指导思想： 本学期我将以学校教学工作 计划、一年 级教材、教 师用书、教辅资料等为指导思想，教学中遵循教育教学原 则，确实把本班教育教学工作搞好。 二、班级情况分析： 本学期我担任一年 级 () 数学和本班《品德与生活》的教育教学工作。我 们一() 班有学 生 50 人，其中男生 27 人，女生 23 人，这些学生大部分是上 过幼儿班。他 们天真可 爱，活泼调皮。开学初， 经过和学生初步接触了解， 这些学生由于常 规训练 少，一些起 码的常 规知识都不懂，他 们还像在幼儿班一 样没有任何 约束，想来就来，要走就走，上 课时乱走乱动。本学期施行的 实验教材，主要是开拓学生的思 维，发挥学生的想象。因此， 针对学生的不同特点在教学 过程中，在 传授知识的同时，注重 对学生进行思维的开拓， 创新能力的培养，使他 们每一个人都成 为一名优秀的学生。 三、教材分析 本册教材包括下面一些内容：准 11-20 各数的认识、认识钟 表、 20  备课、位置、 10 以内数的 认识和加减法， 认识图 形、以内的进位加法，用数学，数学 实践活动。 四、教学重、 难点 这一册的重点教学内容是 10 以内的加减法和 20 以内的 进位加法。 这两部分内容和 以内的退位减法 ( 一般总称一位数的加法和相 应的减法 ) 是学生学 习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的 应用，同 时它们又是多位数 计算的基 础，是小学数学中最基 础的内容，是学生 终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必 须让学生切 实掌握。 五、教学目 标 1、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的  顺序和 大小，掌握 10 以内各数的 组成，会读、会写 0-20 各数。 2、初步知道加、减法的含 义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比 较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含 义和算法解决一些 简单的实际问题 。 4、认识符号 “=、”“、”“，”会使用 这些符号表示数的大小。 5、直观认识长 方体、正方体、 圆柱、球、 长方形、正方形、三角形和 圆。 6、通过直观演示和 动手操作， 认识 “上、下 ”、 “前、后 ”、“左、右 ”的基本含 义，会用“上、下 ”、“前、后 ”、 “左、右 ”描述物体的相 对位置。 7、初步 认识钟 表，会认识整时和半时 。 8、体会学 习数学的 乐趣，提高学 习数学的 兴趣，建立学好数学的信心。 9、认真作业、书写整洁的良好习惯 。 10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切 联系。 六、提高教学 质量的措施 1、重视学生的 经验和体验，根据学生的已有 经验和知识设计 活动内容和学 习素材。 注意注意以学生的已有 经验为 基础，提供学生熟悉的活 动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知 识。 尽量选择、设计现实 的、开放式的学 习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知 识的含义。 (3) 让学生了解 现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切 联系，体 验用数 学的乐趣。 设计富有儿童情趣的学 习素材和活 动情境，激 发学生学习的兴趣与动机。 联系儿童 实际、根据学生特点渗透思想品德教育。 2、重视对数概念的理解， 让学生体会数可以用来表示和交流，建立数感。 3、计算教学应体现算法多 样化，允许学生采用合适的方法 进行计算。 4、根据儿童生活特点，从感必 经验出发直观认识 立体和平面 图形，发展学生的空 间观念。 5、通过“用数学 ”的教学，培养学生初步的 应用意识和用数学解决 问题的能力。注意培养学生从生活中 发现并提出 简单的数学 问题的能力。 6、设计安排符合学生年 龄特点的 实践活动，注意 应用意识和实践能力的培养，使学生体验数学与日常生活的密切关系。 7、充分利用教材 资源，教学方法 应体现开放性和 创造性。组织学生自主探索、合作交流的学 习方式。尽量注意使 创设的情境 为探索数学 问题提供丰富的素材或信息。 8、教学中充分利用直 观教具和学具。 一、教材分析 根据新课标的要求，从知 识技能、解决 问题、情感与 态度这三个方面确定全册的教学目标。 这一册教材包括下面一些内容：准 备课，位置， 10 以内数的 认识和加减法， 认识立 体图形， 11～ 20 各数的 认识，认识钟表， 20 以内的 进位加法，用数学解决 问题，综合与实践主题活动。 (