教育研究究技术路线图.ppt

教育研究的技术路线(图) 与 研究过程中要注意的问题 省基础教肓课程改草专家组 福建省教肓科学研究所 林斯坦 LSt.lE163.com “技术路线”概念的由来 甚技术路线有时也叫做解决方案,一般是指 个项目的准备、启动、进行、再重复、取得 成果的过程,原多用于企业、产业的规划、 决策和管理,后来,理工科、软科学,特别 是科技项目的研究中也越来越多地应用了这 个概念,并逐步延伸到人文社会科学研究和 教育研究领域。 “技术路线”概念的不同表述 m是对要达到研究目标准备采取的技术 手段、具体步骤及解决关键性问题的方 法等在内的研究途径 研究方案实施的技术流程,包括研究 的设计、步骤、方法和拟采用的技术及 必要的说明 从设计、实施到完成所应用的关键性 技术所构成的各个环节之间的相互关系 和达到最终目标的基本流程或路径 对课题研究“技术路线”概念的归 纳 从课题实施到完成的整个流程中,应用相应 的理论、方法和技术所构成的各个环节之间 的相互关系和达到最终研究目标的基本运作 路径。① 各阶段实施中运用的指导思想和理论 t整体过程中各环节及其相互关系 不同环节中相应使用的方法和技术 晳组织监控策略和管理措施 科研中技术路线的重要性 反映了课题组对完成课题研究,到达 研究目标,实施研究内容的进程的整 体把握程度和方法、技术应用的科学 性和合理性。 其通过对技术路线的分析和判断,课题 评审专家可以了解本课题研究工作的 设计水平高低、思路清晰与否、理论 功底深浅、技术能力强弱,是他们判 断研究能否取得成效重要依据。 申报国家课题未获资助的主要原因 山格式审查不符合标准要求 项目组主要成员项目数超项 m国内外进展了解不够 皿技术路线不清晰 口缺乏创新 本省课题申报中主要问题 a主要概念界定不清 国内外进展了解不够 a研究目的与目标内容混淆 技术路 么做讲 鋒不這晰,具体怎 课题组描述技术路线的必要性 其有助于课题组对将来研究工作和在未来要达 到的目标形成共识。(结果与过程并重) 促进课题组成员积极开始前期研究,在这个 过程中发现自身差距和努力的方向,了解完 成课题需要学习方法与技术 其帮助课题组共享信息,激发想法,细化研究 工作,提高交流的准确性和效率 其能够帮助课题组和其他人如专家、协助者等 有效地交流沟通关于课题的设想和计划,有 针对性地提供技术支持。(在开题报告中技 术路线很重要,可先写) 技术路线撰写方法 要求明确阐述本项目拟如何开展研究(详 细地写清楚解决所研究的问题,达成目标 的具体步骤,有层次地突出逻辑关系) a用哪些方法进行研究,包括各部分研究内 容具体运用什么方法、手段和技术措施 α怎样逐步深入研究(每一步骤的关键点要 阐述清楚并具有可操作性,如解决关键问 题可能遇到的困难,以及为解决这些困难 所采取的措施等) 对复杂的技术路线可采用流程图表说明 技术路线图 定义:应用简洁的图形、表格、文字 等形式描述课题研究变化的步骤或技 术及相关环节之间的逻辑关系 本质:是一种结构化的规划方法 特征:高度概括、高度综合和前瞻性 作用:帮助使用者(课题组成员或指 导专家)明确研究工作的方向和实现 目标所需的关键性活动和技术;理清 成果和研究活动、研究方法和技术之 间的关系 技术路线图的缘起 其最早出现在美国汽车行业,后摩托罗 拉和康宁公司先后采用了绘制技术路 线图的管理方法对产品开发任务进行 规划。2000年英国的调查显示,约有 10%的制造业公司使用了技术路线图方 法。许多国家政府、产业团体和科研 单位也开始利用这种方法来对技术或 项目进行规划和管理。目前,技术路 线图已经是公认的技术经营和研究开 发管理的基本工具之一。