托班幼儿案例研讨反思“游戏课程”.docVIP

托班幼儿案例研讨反思“游戏课程” “游戏课程”案例研讨反思 年龄阶段:托班幼儿(2.5岁) 活动目的:1.感知和认说生活中常见物品的用途、颜色、大小等明显的不同。 2.愿意和老师和伙伴一起活动,乐意和熟悉的人用语言进行交流。 活动准备:一些生活中常见物品的外包装盒。 活动过程: (一)讲讲玩玩。 找一个自己喜欢的纸盒,看看这是一个装什么的盒子。能用语言表达出来。尝试和好朋友以及老师交流。 孩子可以自主地去找自己喜欢的盒子,教师必须关注幼儿间的交流,引导用幼儿用语言表达。如:有的幼儿会 找来盒子,兴奋地告诉老师:“老师这是放牛奶的盒子!”对于不愿意主动表达的幼儿教师可以预设问题,如:“你找了一个什么盒子做朋友?”同时寻找典型案例进行分析:如手机盒子。(这个盒子曾经装过什么?你是怎么知道的。)等,同时鼓励幼儿讲给身边的孩子听。 在活动过程中,教师以自己的行动影响幼儿,并观察幼儿的行为习惯。如:教师可以将自己的盒子物归原处,同时自言自语道:“我把你送回家,我是你的好朋友。”等,利用小年龄的幼儿喜欢模仿身边的人的特点,潜移默化影响他们。 根据不同幼儿的发展水平,