金无足赤人无完人在班主任教学中经常对突如其来的事.doc免费

金无足赤，人无完人”在班主任教学中，经常对突如其来的事件触手无策、茫然，由于一时冲动处理不当，结果会使学生幼小的心灵受到创伤，有时还可能影响学生的一生。在班主任教学的十几年中，我由于情绪急躁，居功心切，曾犯下不可饶恕的过错，至今记忆犹新。 那是我刚刚参加教学的那一年，因年轻气盛，争强好胜，应试教育迫使我使尽全身的解术，狠抓教学工作。而且学校布置的各项工作我也从不甘心落后。记得那天我正在办公室批改作业，教导主任领着我班的韩建平同学走到我的面前，说道：“你们班的韩建平同学又和小同学打架了，他已经多次犯同样的错误，希望你严加管教。”我当时就有自尊心受辱的感觉，不问青红皂白，劈头就是一顿指责，而且声音也特别激动。记得我当时是这样说的：“你真是一个扶不起的阿斗，平时老师是怎么教育你们的，你都忘记了吗？你这个不争气的东西，老师对你太失望了。”说完我又大声说：“回去写检讨！”我当时只顾自己痛快了，根本没有理会他的感受，只见他泪流满面，满脸委屈，神情慌乱，声音颤抖，用极低的声音说：“是。”他转身离去的那一刹那，我的心疼痛了，我为什么不询问一下当时打架的原因，我为什么对一名小学生如此无情，我是一位母亲，母亲就应该这样对待自己的孩子吗？我非常后悔刚才的处事作风，我是一个多么自私的人啊！ 我急忙到教室找到他并问明原因，其实当时这件事并不是他的错，我事后才知道，那一天是因为那个小同学知道我班的韩建平喜欢打架，他就故意挑衅，韩建平同学不理他，他就上前打了他一拳，正好让教务主任发现，他也只认为韩建平平时爱打架，错的一定是他，于是，就把他带到我面前，我也不问理由大声指责，多么荒谬的事啊！由于我和教务主任的一时疏忽，险些让一个学生受到莫大的冤案。每每回想起这件事，我觉得自己当时处理的方法是多么不理智，幼稚，在学生面前有损一个教师的形象。随着自己对班主任工作的认识，经验的积累，如果重来失败的“第一次”，我想从以下两方面来处理此事。 一、查明原因，学会换位思维。 作为班主任，要学会换位思考，要站在学生角度来看待这件事。平时要多与学生沟通，让他们了解，你对孩子们的爱是无私的、公平公正的，对于每一个学生，你都会当成自己的孩子一样，不会厚此薄彼，这样打消学生的顾虑，赢得学生的信任。 二、头脑睿智，学会冷处理。 师生之间有矛盾，老师与家长之间有矛盾，这是不可避免的，但最重要的要看如何去化解。当学生的做法违背规范、违背教师的意愿时，我们一定要三思而后行。对出现的矛盾，千万不可火冒三丈，来硬气，一定要学会冷处理问题。这样不致于激化矛盾，而且能很妥善地化解矛盾。当矛盾出现时，可延时处理。这样能使双方都有思考的余地，进行自我反思。再处理时，就比较顺手了，往往会达到意想不到的效果。 我深深地思索：教书育人，以人为本，有时我们也应该换位思考——如果我是学生。那样我们老师的工作就少去了一份失误，多了一份真诚和宽容！以后工作都一定要多想一下为什么，才能做的更好。