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小班美术教案设计方案三篇 　　美来自客观事物，美感是主体对客观刺激的反映。有了美感，才能有美的表现。小班美术教案设计方案篇1 　　目标： 　　1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态。 　　2.掌握用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。 　　3.体验用牙刷作画的乐趣。 　　重点：掌握用牙刷敲打作画的方法。 　　难点：将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。 　　准备：牙刷人手一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。 　　过程： 　　一.开始出示杨梅图片，激发幼儿兴趣 　　T：小朋友看，这是什么呀?你们吃过吗?谁来说说看杨梅是什么样的?在我们常熟，宝岩的杨梅是最出名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。(出示范画) 　　二.基本 　　1.引导幼儿猜测牙刷的画法。 　　T：漂亮吗?请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的?(蜡笔、水粉颜料)(出示牙刷)看，是我们的好朋友牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢?(敲) 　　2.教师示范。 　　T：先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。(强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作)。 　　3.幼儿示范。 　　T：你们会不会拉?那请一个小朋友上来试试看，我们一起看她会不会。 　　(请一位幼儿进行示范，其他小朋友一起检查她画的对不对) 　　4.幼儿操作(播放舒缓的背景音乐) 　　T：你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀?那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧! 　　(教师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面) 　　三.结束(展示点评)将幼儿的作品贴到展板上，共同欣赏。 　　T：谁来说说你最喜欢哪副画?为什么? 　　老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮，我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅，下次我们一起去摘杨梅好不好? 　　小班美术教案设计方案篇2活动目标： 　　1、尝试用手的不同变化来给衣服印花。 　　2、体验美术活动带来的乐趣。 　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　　5、培养幼儿的欣赏能力。 　　活动准备： 　　物质准备：颜料、抹布、各种款式的报纸衣服 　　经验准备：知道花有哪几部份组成 　　活动过程： 　　一、手指游戏导入，引起幼儿兴趣 　　1、宝宝们，和老师一起来做个手指游戏吧。来，把小手藏起来。 　　“我的小手变变变，变成毛毛虫爬爬爬。我的小手变变变，变成小兔的耳朵长又长。我的小手变变变，变成小猫的胡子喵喵喵。我的小手变变变，变成榔头敲敲敲。我的小手变变变，变成按钮嘀嘀嘀。” 　　(通过小游戏的导入，激发幼儿的兴趣，为幼儿自己作画时手的不同变化作铺垫) 　　2、手指游戏真好玩。我们一起来给手指朋友留个影吧。 　　我的小手变变变，刚才我的小手变成什么了呀? 　　(幼儿自由说，说到什么就给什么留个影，教师示范留影。在留影过程中与幼儿一起讨论换颜料时该怎么换，颜料不够时怎么办) 　　(通过教师的示范，幼儿很清楚在自己作画过程中应注意的事项) 　　二、欣赏讨论 　　1、这些影子朋友真调皮!宝宝看，它们呀一下子又跑到衣服上去了。 　　出示衣服，这是谁的衣服呀?漂亮吗?小熊穿着这么漂亮的衣服要去哪呀?我们一起来问问小熊吧。“小熊，小熊，穿着这么漂亮去哪啊?”“我要去参加生日晚会” 　　原来小熊要去参加生日晚会，难怪穿这么漂亮呢!那小熊的衣服上有什么呀?这些花真漂亮，五颜六色，它们都是有我们的影子朋友变出来的。(创设情境，激发幼儿创作的兴趣) 　　2、请宝宝们仔细找找，小猫的胡子的影子跑到哪里去了? 　　小猫胡子的影子跑到这里来了，那这是花的什么呀?小猫胡子的影子一下子变成了花的花心了，花心在花的中间。 　　小猫胡子的影子还跑到花的什么地方去了? 　　这是花的什么呀?小猫胡子的影子一下子又变成了花的花叶，左一片花叶，右一片花叶。(师边说边演示) 　　3、榔头的影子跑到花的什么地方去了? 　　这是花的什么呀?榔头的影子一下子变成了花的花瓣，花瓣绕着花心转一转，敲敲敲。花瓣要多一些，这样开出来的花才又大又好看。(师边说边演示) 　　榔头的影子还跑到花的什么地方去了? 　　4、毛毛虫的影子变成了花的花柄，花柄要长长的(师边说边演示) 　　5、小结：原来每个影子都可以做花的花心、花瓣、花叶、花柄，你想让它做花的什么，它就可以做花的什么。 　　(通过让幼儿找找调皮的影子，进一步加深幼儿对手的不同造型的变化，并进一步巩固了花的组成部分。在整个过程中，幼儿处于主动地位，教师兼着启发、鼓励的原则在旁引导，使师、幼互动显得自然而和谐。) 　　三、幼儿作画 　　1、小熊穿