六年级下册语文课件-第二单元 4.大自然，心中最美的诗 课前预习 教科版(共9张PPT).ppt

第一步：听范读，正字音(微信扫码《点拨》“朗读音视频”，听范读纠正字音) 第二步：读课文，学字词(在课文中画出生字、新词，联系上下文并随时查阅《课课小字典》理解字词义，熟记生字);1．给下列生字注音。 酷(　　　)　 　稚(　　　)　 　唐(　　　)　 　抒(　　　) 寺(　　　)　 箫(　　　)　 搅(　　　)　 浙(　　　) 蒸(　　　)　 沼(　　　) 犀(　　　) 脉(　　　);2．读读记记，并根据意思选词语。 幼稚　遐想　灵犀　少年老成　诗情画意 (1)人虽年轻，却很老练稳重。( 　　　　) (2)形容头脑简单或缺乏经验。(　　　 　) (3)悠远地思索或想象。(　　 　) (4)形容心领神会，感情共鸣。(　 　 　) (5)像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。(　　　 　);3．在文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：悲凉——(　 　) 沉思——(　 　 ) 画中有诗——(　 　　 　) 反义词：排斥——(　 　) 疏远——( 　 　) 老不晓事——(　 　　 　);第三步：查资料 (查阅宗白华的相关资料) 第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题” “串珠问题”读课文) 第五步：理层次，明内容;本文主要写了“我”在不同时期对_________的种种特有的感受。______时酷爱__________，大自然的景象常常引起“我”幼稚的幻想；______时心里有自己的奇异的______________；________时感性的浪漫融入了理性，自己与大自然结成了______________。;第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________