2.1信息获取的一般过程.pdf

2.1 信息获取的一般过程 一、教学目标：了接信息获取的一般过程二、 教学的重点：剖析信息 获取的各个环节。 三、 教学难点： 确定成功获取信息的方案。 [ 教学环境 ] 多媒体电脑网络教室 [ 教学策略 ] 教师引导下的主动学习，并通过排出现 象、探讨分析、归纳总结的过程获取知识。 [ 教学过程 ] 先通过做一 道选择题来引入，然后让学生自己动手完成 17 页的实践活动，最后一起 来剖析信息获取的各个环节，从而解决本节的重难点。 1、通过：假设我 们班这个星期六要去牛路岭搞野炊，但又不知道老天是否给我们面子，怎 么办呢？引出问题请同学讨论得出信息获取的渠道 根据实际情况选 出自己所需信息的渠道。 2、 自主学习 用 word 来制作表格并通 过因特网来查找信息独立完成他们的信息需求。 3、 进入主题教师结 合刚才获取天气情况的例子一起来剖析信息获取的各个环节： （1）定位信 息需求：主要体现在时间、地域、内容范围。 （2 ）选择信息来源。 （3）确定信息获取的方法。 （4 ）评价信息。 （5 ）调整 5、 总结 在同学们的作品中，你们大部分的同学都是利用网络来进行信息 的获取，这是目前大家比较常用并快捷的方法。 但这不是唯一的获取方法， 我们还可以通过图书、报纸、杂志、广播、电视、 vcd 、dvd 、数码相机等 媒体获取信息。总之一句话，适合自己的就是最好的。四、 自我评析本 节课采用了设景激趣、任务驱动的教学方法，同学们的兴趣比较高，课堂 气氛也比较活跃，实践活动内容完成得不错，但有一点不足之处就是他们 在利用网络查找信息时，逗留在网上的时间太久，有点主次不分。我觉得 第 1页 / 总共 12页 本节先通过练习再完成教学内容，在一定程度上让他们知道自己平时获取 信息所不足的地方，进而更好地完善他们的知识体系。从而培养了他们的 发散思维和逻辑思维。本节课的重难点也随之得到了解决。 2018-09-30 一、教学目标：了接信息获取的一般过程二、 教学的重点：剖析信息 获取的各个环节。 三、 教学难点： 确定成功获取信息的方案。 [ 教学环境 ] 多媒体电脑网络教室 [ 教学策略 ] 教师引导下的主动学习，并通过排出现 象、探讨分析、归纳总结的过程获取知识。 [ 教学过程 ] 先通过做一 道选择题来引入，然后让学生自己动手完成 17 页的实践活动，最后一起 来剖析信息获取的各个环节，从而解决本节的重难点。 1、通过：假设我 们班这个星期六要去牛路岭搞野炊，但又不知道老天是否给我们面子，怎 么办呢？引出问题请同学讨论得出信息获取的渠道 根据实际情况选 出自己所需信息的渠道。 2、 自主学习 用 word 来制作表格并通 过因特网来查找信息独立完成他们的信息需求。