六年级下册语文课件－作文指导 第三课｜全国通用版 (共19张PPT).ppt

;; 小结; 在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也??许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。;;;学会发现; 学会观察，就能学会发现。下面两个个片段即是观察仔细，有所发现的例子： 看，它们浑身上下穿着又黑又亮的盔甲，显得威风凛凛！头上一对长长的触角（比它的身子还长呢），不时进行360度全方位“搜索”。最有意思的是它的三对腿，一对比一对长，一对比一对粗，最后面的那对腿不仅又粗又长，而且还长着许多小刺，让人看了不禁有点心悸。是公的，还是母的呢？我细细观察蟋蟀身体后面那几根“天线”——“一根，两根！”耶！只有两根尾巴，它们是公的（母的中间还有一根，呈“山”字形）。（《黑色战将——蟋蟀》） 写蟋蟀的外形，观察非常细致，描写活灵活现。 一到除夕，我便行动起来，用耳朵倾听年的踪迹。家家户户放起鞭炮，“噼里啪啦……”这边还未停歇，那边又响起，接龙似的。这是年的掌声！有些人在观音像前执着香说个不停，这是年的祈祷！（《年的样子》） 通过听，写出年的声响。 ;;;;;;关于普通事物的好词;描写文具： 文具家族的成员们个个神通广大，但却谁也离不开谁，要是谁没了，他们便会乱成一团。久而久之，他们便都养成了团结协作的好习惯。 ——巧用拟人，强调团结协作的道理。;描写靠垫： 靠垫为人们付出了那么多，但它却一句抱怨的话都没有，真是任劳任怨，可敬极了。 ——借物抒情，赞美了靠垫任劳任怨的精神。;描写荷花： 满池的荷花，在满池的碧水、满池的碧叶的映衬下，她们不就像一个个独站高阁看风景的白衣素女吗？ ——巧用比喻，突出荷花高洁的形象。;洋水仙;