六年级下册语文课件－作文指导 第五课｜全国通用版 (共21张PPT).ppt

;;; “百里不同风，千里不同俗。”请你将调查了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。;;;抓住特点写民风民俗; 同理，如果我们要写富有地方特色的服饰，就可以选择福建泉州的惠安女服饰，抓住“封建头、民主肚、节约衫、浪费裤”等特点介绍惠安女服饰的奇特……总之，只有抓住所写民风民俗的特点，才能挖掘出民族文化的精髓。 比如下面的语段： 在东兰县纳秋、尼雅一带的壮族人民，每逢农历二月初二都过童节。这一天早晨，每个父母都在公鸡啼叫前，把自己一个个可爱的子女唤醒，并说些大吉大利的话。然后让年龄最大的男孩手持“燃香”及爆竹，抢在公鸡将要啼叫前，“噼噼啪啪”地燃放起来，这叫做“堵鸡嘴炮”哪！一炮引来百炮鸣，阵阵爆竹似乎在宣布：童节开始啦！ ;热闹的爆竹声一停，各家各户活泼可爱的小孩纷纷点燃火把，到大山下流水淙淙的清泉边喝“仙水”，并欢快地唱起歌谣：“喝仙水，喝仙水，男的壮来女的美！男的长大种粮粮成山，女的长大种棉棉成堆……”（《东兰壮乡的童节》） 东兰壮乡的童节非常有特色：鸡啼前就说上大吉大利的话，并“噼噼啪啪”地燃放烟花爆竹；之后呢，点着火把，喝着清泉，唱起歌谣。小作者生动地写出了这些形象逼真的画面，写出了童节的特色。;;;;;;;关于民风民俗的好词;描写活动： 正月初一这天，人们都会早早起床，洗漱停当和梳妆打扮之后，便开始了极富人情味的互相拜年、请安、祝福，以及走亲访友或游览公园等等，迎来送往，热闹而惬意。 ——新年伊始，人们的种种举措传递了希望，表达了祝愿。;介绍春联： 摆在摊子上的春联更是琳琅满目，让人应接不暇。每张春联上都写着祝福的话语，但各有不同，耐人寻味，写活了新春佳节时人们心中的美好心愿。　 ——抓住春联这一独有的民俗文化来写，写出了新春佳节的文化底蕴。;抒发感受： 经过这次调查，我对中国的历史文化有了更深入的了解，我真为我国拥有的、祖祖辈辈积累下来的、悠久的历史文化而感到自豪！ ——直接谈对我国历史文化的认识，表达自豪之情。;故乡的火夜节;