2020（苏教）新教材必修一课件：专题三 第二单元　金属钠及钠的化合物323.pptVIP

2.(情境思考)期刊《广东公安科技》曾在1996年发表过一篇题为《碳酸钡中毒致死一例分析》的文章。文章中有如下描述: 本例是在搬运碳酸钡之后发生的,因死者误认为搬运货物为立德粉而未加以防护。因而通过口、鼻部吸入或吞入过多的碳酸钡粉尘。进入胃内的碳酸钡,因胃酸的作用,钡离子易被吸收入血液。呼吸道吸入的碳酸钡粉尘,在小支气管和肺泡内部分钡离子亦可被吸收入血液。钡离子通过血液进入全身各个器官,对人体的平滑肌、心肌等组织可引起过度的刺激和兴奋,并且心肌的应激性和传导可增强,心跳加快,严重时出现室颤或心肌麻痹而死亡。 (1)已知胃酸中有盐酸,写出胃酸与碳酸钡反应的离子方程式。(宏观辨识与微 观探析) 提示:2H++BaCO3==== Ba2+ +CO2↑+H2O (2)某同学根据离子反应的相关知识,认为若人误食碳酸钡后,可以服用MgSO4溶 液来解毒。你认为他的观点有道理吗?并给出相应的理由。(证据推理与模型认 知) 提示:有道理。硫酸镁中的 与Ba2+结合生成BaSO4沉淀,可以减少Ba2+的中毒 症状。 【典例示范】 【典例】(2019·苏州高一检测)下列化学反应的离子方程式错误的是 (　　) A.BaCl2溶液与K2SO4溶液的反应:Ba2++ ====BaSO4↓ B.NaOH溶液与硝酸的反应:OH-+H+====H2O C.Na2CO3溶液与硫酸的反应: +2H+====CO2↑+H2O D.碳酸钙与盐酸的反应: +2H+====CO2↑+H2O 【解题指南】解答本题注意以下两点: (1)注意离子方程式正误判断的“六看”; (2)离子方程式书写中的“拆”“不拆”。 【解析】选D。D项中因碳酸钙为不溶于水的固体,应写化学式,正确的离子方程式为CaCO3+2H+====Ca2++CO2↑+H2O。 【母题追问】(1)若将B项改成“NaOH溶液与硫酸的反应”,该选项是否正确?为什么? 提示:正确。因为都是强酸与强碱之间的反应,所以离子方程式均为“OH-+H+ ====H2O”。 (2)若将D项改成“碳酸钡与盐酸的反应”,则反应的离子方程式是什么? 提示:BaCO3+2H+====Ba2++CO2↑+H2O。 【素养训练】 镉具有较强的稳定性和防腐性,被广泛应用于现代工业生产。但 镉的毒性较大,一旦受其影响,可导致肺障碍病变和肾功能不良, 还可以通过器官组织中的积蓄引起骨痛病。 目前,对于含镉(主要含Cd2+)废水的处理主要采用沉淀法或化学 反应等方法。 (1)目前,沉淀法是处理含镉废水的一种主要方法。该方法是在含镉的工业废水中投入消石灰,使Cd2+形成难溶的Cd(OH)2沉淀而除去。请写出相应的离子反应方程式? __。? (2)除去镉离子的另一方法是还原法。利用置换反应,加入铁等金属单质,将Cd2+从废水体系中还原出来,然后分离即可。请你写出该过程的离子反应方程式 ? __。? 【解析】(1)利用镉离子与氢氧根离子生成难溶的Cd(OH)2沉淀。 (2)利用置换反应,然后写成离子方程式。 答案:(1)Cd2++Ca(OH)2====Cd(OH)2+Ca2+ (2)Fe+Cd2+====Fe2++Cd 知识点三　离子共存问题? 判断离子能否共存实际上是看离子之间能否反应,若反应,则不共存;若不反应,则大量共存。 1.离子不能大量共存的三种情况 (1)生成难溶性或微溶性物质的离子不能大量共存: ①生成难溶性的盐:如Ca2+与 ,Ba2+与 、 ,Ag+与Cl-等。 ②生成难溶性的碱:如OH-与Cu2+、Fe2+、Fe3+、Mg2+、Al3+等。 (2)生成气体的离子不能大量共存:如H+与 、 等。 (3)生成水或其他难电离物质的离子不能大量共存:如H+与OH-、CH3COO-,OH-与 等。 2.注意事项——“隐含条件” (1)“无色透明”溶液不存在有色离子,如: (2)酸性溶液中不能大量存在与H+反应的离子 “酸性”溶液的不同描述: ①酸性溶液。 ②pH7的溶液。 ③使石蕊溶液变红色的溶液。 (3)碱性溶液中不能大量存在与OH-反应的离子 “碱性”溶液的不同描述: ①碱性溶液。 ②pH7的溶液。 ③使石蕊溶液变蓝的溶液。 【方法规律】解答离子共存问题的方法 (1)看是否有隐含限制条件,如碱性、酸性、无色等。这些问题较易忽视,故 放在第一步。 (2)看能否发生复分解反应。可分三步进行: ①查H+,主要看是否有弱酸根离子和酸式酸根离子等; ②查OH-,主要看是否有 、酸式酸根离子和金属离子; ③查金