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比内-西蒙智力量表 生物晚课系列  比内-西蒙量表的发展 该量表的最早版本是由法国心理学家比内和医 生西蒙于1905年编制而成,称比内-西蒙量表。1905年 的量表有30个由易到难排列的项目,可用来测量各种 各样的能力,特别侧重于判断、理解、推理能力,亦 即比内所谓智力的基本组成部分。1908年,比内发表 修订后的比内西蒙量表,删掉了1905年量表中不合适 的测验项目,增加了一些新的测验项目,使总数达到 59个。此外,在此次修订本中他将测验成绩用“智力 年龄”表示,并建立了常模,这是心理测验史上的 个创新。比内-西蒙量表的第三次修订本于比内不幸去 世的1911年发表。这次修订没有重大变化,只是改变 了几种年龄水平分组,并扩展到成人组。  自比内-西蒙量表发表以后,尤其是1908年量表发表之日起, 比内-西蒙量表就吸引了全世界心理学家的注意,各种文字的翻 译本和修订本相继出现。1908年首先由戈达德把它翻译成英语 并加以应用,之后有明尼苏达大学的库尔曼的修订本,其中以 斯坦福大学推孟教授于1916年修订的斯坦福-比内量表最负盛名, 史称1916年量表。此量表对比内-西蒙量表作了许多修改,增加 了近1/3的新题,修改了部分原有题目和部分测题的年龄水平 并在1916年的量表中,首次引入了比率智商的概念,以IQ作为 比较人聪明程度的相对指标。 20年后,推蒙和助手梅里尔于1937年第一次对斯坦福 比内量表进行修订,修订后由L和M型两个等值量表构成。193 年量表比1916年量表所测年龄范围扩大,1916年量表范围为3 13岁,1937年量表为2-18岁。并且,此次修订重新选择样本的 代表性使量表信度和效度符合编写要求。  1960年,推蒙和梅里尔再度合作,将1937年量 表L型和M型中的最佳项目合并成单一的量表,称I M型。此次修订除对样本的代表性较1937年时更广 泛外,重大的改革是采用了韦氏量表的离差智商替 代比率智商,其平均数为100,标准差为16。1972 年,推蒙和梅里尔对斯坦福-比内量表又作了一次 修订,测验本身无修订,只是随着时间的推移制定 了新的常模,其修订本于1973年出版。 1985年桑代克、哈根和沙特勒等人对斯坦福 比内量表进行了重大修改,称斯坦福-比内量表第 四版(SB4)。这次修订的版本与以往各次修订的 版本相比有很大的不同,从智力模型、实施测验、 记分与结果解释,都作了很大改变。  自从比内-西蒙测验在世界上广为传播以来,我国心理学家 就试图把智力测验移植到中国来。1924年,陆志韦先生在 南京发表了他所修订的《中国比内-西蒙智力测验》,它实 际上来源于美国1916年修订的斯坦福比内量表,本测验适 合于江浙儿童使用。1936年,陆志韦和吴天敏又发表了第 次修订本,使用范围扩大到北方。第二次修订本对6~14 岁儿童被试较为可靠,6岁以下及14岁以上儿童虽能测验, 但准确性稍差。1982年,吴天敏教授对陆志韦第二次修订 的比内测验又进行了第三次修订,称作《中国比内测验》 与第二次修订本相比,第三次修订的中国比内测验作 了较大修改,增删了部分项目,测题按难度顺序排列,测 验对象年龄范围扩大为2~18岁,基本上每岁3个试题,共 计51个题目。在评定成绩的方式上,放弃了比率智商,而 采用离差智商的计算方法来求IQ  (一)指导语 1、你必须在60分钟内完成全部60个题目, 定不要超过时间 2、不要在一个题目上耽搁太久,如果回 答不出,就猜一个答案。猜错不扣分。不 要留下未回答的题目 3、如果一个题目看起来有一个以上的正 确答案或没有正确答案,选一个你认为最 好的答案。这些题目是为了测验你的思考 力而有意设计的。  智力测验 开始  1.五个答案中哪一个是最好的类比? 工工人人人工人人工对于221112112相当于工 工人人工人人工对于 A.221221122BD.112212211E.212211212 2.找出与众不同的一个 A.铝B.锡C.钢D.铁E.铜  3.五个答案中哪一个是最好的类比? 对于 相当于 对于 夕分仝 b (c) (d) (e) 4.找出与众不同的一个 NAVE (b) (c)  5.全班学生排成一行,从左数和从右数小明都是第15名,问全 班共有学生多少人? A.15人B.25人C.29人D.30人E.31人 6.一个立方体的六面,分别写着A、B、C、D、E、F六个字母, 根据以下四张图,推测B的对面是什么字母 a (1 (2) (3) (4) AA BCCDD