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管理研究方法 第六章比较研究 山西财经大学研究生学院孙国强  关于比较研究方法 inte 刁在科学研究中,比较是一种最常使用的 研究工具,用来帮助人们识别事物的相 同与相异之处。或许正是因为如此,对 “比较研究方法”的认识才是如此模糊 不清。一方面,有许多学科冠之以“比 较”的字样,如比较教育学、比较心理 学、比较管理学;另一方面,却少有著 作系统地讲述“比较科学”的基本构成 和比较研究的框架结构。  inte 十九世纪,欧洲冠以“比较”二字的学科断 渐多起来。在众多的比较什么学之中,最落 名的有两个,一个是比较语言学,一个是比 较文学 比较语言学所比较的语言同属一个语系,内 在联系和发展规律本来就存在那里,一经揭 开,豁然开朗。 d许多人把比较了解为在意比较。这就产生了 无限可比性”。“可比”而到了“无限 的程度,那就很难说是严格的科学了。 一季羡林  inte 应该承认,发端于20世纪70年代的日本与欧 美比较研究曾极大地推动了管理学的发展。 但“社会上对于“比较的’研究是否应被独 立出来成为一个特殊的研究类型,长期以来 直存在争论”( Nowak)。如何设计和推 进管理比较研究,更是个有待探讨的问题。 本章讨论: 刁比较研究的意义 刁比较研究的基本步骤 7比较研究应注意的事项 刁一种特殊的比较研究方法  第一节比较研究的意义 inte 刁比较研究显然不同于一般研究中常用的各式 各样的比较。当我们进行比较研究时,我们 是指对两个系统的比较,包括两个时段或两 种外部环境下的系统的比较。系统的内部结 构可以是基本相同或相异的。 不比较研究的另一个特点是讨论多重或交互因 10100 果关系( multiple or conjunctural causation) 相比较而言,定量分析无法解决变量数量多 而观测次数少的问题,案例分析虽然是比较 研究的一个基础,但对多重关系的讨论则不 如比较研究更有成效。  历史比较研究所讨论问题 inte 刁历史比较研究是19世纪后期发展起来的 研究方法。纽曼列举了若干适合于比较 研究的问题: η探究某个特殊结果(如内战)是哪些社会 因素共同促成的 x比较整个社会体系以了解不同社会之间, 哪些是共同特性,哪些是独特之处; 刁研究社会变迁的过程和特征; η比较不同文化或社会脉络下的社会过程  二、管理学中的比较研究 inte 刁管理学中的比较研究产生了一系列重大 成果,个人认为,以下理论都属于比较 研究的成果 刁威廉.大内的“Z理论” 麦肯锡的7S模型( strategy, structure, 10100 system, staff, skill, style, superordinate goals 刁波特的钻石模型  比较研究的用途 inte η比较是理解与洞察的核心,所有的研究 都希望找到某种具有通则性的意义,比 较研究也不例外。比较研究的用途主要 有 刁对因果关系提供排除或替代性的解释; 引出新问题并激发出理论构建的新方法 比较研究也可进一步分为探索性、描述 性和解释性研究?  比较研究的限制 inte 刁成本高、资料获取困难和等值性差 刁难以找到足够的个案; 刁研究只能应用理论,做有限的通则化努 力,或对理论进行有限的检验,不能进 行严谨的理论检验 10100  比较研究的类型 inte η个案比较研究,选择分属于两个不同群体的 少数个案进行深入的比较研究; 不文化脉络研究,对属于两个不同文化脉络的 社会单位进行研究 η跨国比较研究(cros- national research), 以国家作为比较单位,测量一组共同的变量 10100 η多国比较研究( transnational research),研 究者比较属于不同集团或区域的国家。 刁历史比较研究,对研究对象不同时期的形态 讲行比较研究