林黛玉进贾府导学案.pdfVIP

2016-2017学年 16-G1-YW-14 使用时间 2016年 3月 2 日 班级 小组 姓名： 教师评价： 《林黛玉进贾府》导学案 问题二：王熙凤的出场有何特点？ 编撰人：戴枝梅 审核人： 领导签字： 问题三：贾赦居住的院落和贾政居住的院落各有什么特点？ 【学习目标】 1．了解古典名著《红楼梦》的作者及其作品。 2．分析课文中的环境描写，把握作品的主题。 问题四：课文围绕林黛玉进贾府采用多种手法描写人物，其中详写的人物有那些？虚写的人物有 3．学习多角度、多手段刻画人物的方法，分析人物的性格特征。 哪些？集体描写的人物有哪些？ 4．认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。 【使用说明】 第一步：充分预习课文，建立个人认知是有效学习的第一步。 问题五：结合课文，在下图标出林黛玉进贾府的行踪路线。 第二步：寻疑问难，记下“我的疑问”，划出精彩句段。 【预习案】 一、【知识链接】 1.认识曹雪芹 曹雪芹（1715—1763），名霑，字梦阮，号雪芹、芹溪、芹圃，祖上本为汉人，后入旗籍， 因功受赐，渐成显赫贵族之家。从曾祖起，三代世袭江宁织造，盛极一时。雍正年间，其父曹頫受 牵连而获罪抄家，家道从此衰落。曾经是锦衣玉食、饫甘餍肥的贵族公子的曹雪芹，到了晚年竟过 着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”“举家食粥酒常赊”的惨淡生活，成为一介寒士。惨痛的经历，不仅使 他痛感人情冷暖、世态炎凉，更使他对封建社会的本质有了深刻的认识。为创作《红楼梦》这部巨 著，他呕心沥血，惨淡经营，“披阅十载，增删五次”，所谓“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。 最后因积劳成疾而英年早逝，只留下《红楼梦》前八十回。一百二十回本《红楼梦》的后四十回为 高鹗所续。 2．了解《红楼梦》 常言道，开卷不谈《红楼梦》，读尽诗书是枉然。说法虽然有些夸张，但在中国文学史上， 《红楼梦》所达到的高峰确实是空前的。与此同时，对《红楼梦》的研究——红学，在文学批评领 域所形成的规模、所取得的成就同样是独一无二的。以下几点可以帮助我们对《红楼梦》有大致的 了解：⑴以宝黛爱情悲剧为主线，热情歌颂了青年男女反对封建礼教，追求个性解放，追求美好生 活的可贵精神，他们的悲剧是对封建社会、封建礼教的控诉；⑵通过对以贾府为代表的封建大家族 由盛而衰的过程的描述，形象地反映了封建社会必然没落的趋势；⑶塑造了一系列文学形象，作品 中有个性的人物达数百人，能称为典型的也有数十人；⑷内容极为丰富，政治、经济、文化、礼仪 等无所不包，是关于封建社会的百科全书。（要求：课前自读教材中“名著导读”—《红楼梦》） 二．【自主学习】 1．阅读文本，完成问题。 问题一：黛玉进贾府后，先后有哪些活动？ 2．判断下列句子所描写的人物对象： ⑴闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风—— ⑵面若中秋之月，色如春晓之花—— ⑶俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗—— ⑷粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻—— ⑸天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角—— 三．【我的疑问】 世事洞明皆学问，人情练达即文章——曹雪芹《红楼梦》