2020（苏教）新教材必修一课件：专题三 第三单元　海洋化学资源的综合利用331.pptVIP

【自主探索】(情境思考)海水是元素的宝库。已知在海水中含有很多的元素,其中因自然界中的溴元素主要存在于海水中,所以溴被称为“海洋元素”。 据此,回答以下问题: (1)海水中的溴元素的主要存在形式是什么? 提示:海水中的溴元素主要以溴离子的形式存在。 (2)若将海水中的溴元素变成溴单质,需要哪些过程? 提示:主要需要的过程有浓缩—氧化—提取。 关键能力·合作学习 　知识点一　粗盐提纯? 1.除去粗盐中可溶性杂质的原理 2.除杂路线 【方法规律】分离和提纯的“三必须”和“四原则” 【合作探究】　(教材二次开发)教材【基础实验】中探究了粗盐中杂质离子的去除过程,某兴趣小组的同学根据教材中的实验,设计了以下粗盐的提纯过程。 据此回答: (1)除去粗盐中的可溶性杂质时,对三种除杂试剂(BaCl2、Na2CO3、NaOH)的加入量有什么要求?其加入顺序如何?(科学探究与创新意识) 提示:加入量必须过量　NaOH—BaCl2—Na2CO3 (或BaCl2—NaOH—Na2CO3或BaCl2—Na2CO3—NaOH)。 (2)在加入BaCl2除去 时,如何操作证明 已除尽?(科学探究与创新意识) 提示:静置,向上层清液中加BaCl2溶液,若无沉淀,则可证明。 【典例示范】 【典例】(2020·丽水高一检测)为了除去KCl固体中少量的MgCl2、MgSO4,可选用Ba(OH)2溶液、盐酸和K2CO3溶液三种试剂,按下列步骤操作: (1)写出三种试剂的化学式: A__________,B__________,C__________。 ? (2)根据题意,回答下列问题: ①加入过量A的目的是____________________, ? ②加入过量B的目的是____________________, ? ③加热煮沸的目的是____________________。 ? (3)操作Ⅰ是__________,操作Ⅱ是__________。 ? 【解题指南】解答本题注意以下两点: (1)注意除去离子的过程中的先后顺序问题; (2)注意加入试剂的量的问题。 【解析】要使杂质一一除去,必须考虑到所加试剂是过量的,而且过量的试剂在后面步骤中能除去。要除去Mg2+,可用含OH-的试剂;除 可用含Ba2+的试剂,故先加入Ba(OH)2溶液。过量的Ba2+可用K2CO3溶液除去,过量的OH-以及过量的 ,可用稀盐酸除去,最后加热煮沸可除去HCl。 答案:(1)Ba(OH)2　K2CO3　HCl　 (2)①除尽Mg2+和 　②除尽过量的Ba2+ ③使HCl挥发 (3)过滤　蒸发 【母题追问】A、B、C三者的顺序可以颠倒吗?为什么? 提示:不能。因为先加过量Ba(OH)2溶液,然后加K2CO3溶液可以除去过量的Ba(OH)2,若颠倒,则钡离子无法除去。 【素养训练】某同学在学习了粗盐的提纯后,根据粗盐提纯的相关程序和操作,进行了物质的分离和提纯。经了解,粗盐中含有部分氯化镁,该同学想把粗盐中的氯化镁除去。 除去食盐中的氯化镁,选择的主要试剂有哪些?主要发生的反应有哪些? 提示:试剂主要有NaOH溶液和盐酸。除去MgCl2,应加入过量NaOH溶液,过滤后再加入盐酸。发生的反应为MgCl2+2NaOH====Mg(OH)2↓+2NaCl, Mg(OH)2+2HCl====MgCl2+2H2O。 　知识点二　海水提溴? 1.溴的提取 溴单质的氧化性介于氯和碘单质的氧化性之间,因此,在海水提溴的化工生产中可以选用氯气作氧化剂。从海水中提取溴,一般要经历浓缩、氧化和提取三个步骤。 (1)浓缩:海水中Br-的含量一般为0.067 g·L-1,而苦卤(海水晒盐后得到的母液)中Br-的含量大得多,可作提取溴的原料。在工业上,海水提溴可以和海水晒盐联合进行。 (2)氧化:将Br-转化为Br2需要加氧化剂,一般用氯气作氧化剂。 Cl2+2Br-====2Cl-+Br2 (3)提取:通过上述反应,生成的溴单质依然溶解在苦卤中,利用溴的挥发性,鼓入热空气或水蒸气,就可将溴分离出来。 2.工艺流程 【拓展提升】富集溴的另外一种方法 为富集溴单质,获得粗溴后,可以通入Na2CO3溶液,发生的化学反应方程式为3Br2+3Na2CO3===5NaBr+NaBrO3+3CO2↑。然后再酸化,通过离子反应Br + 5Br-+6H+====3Br2+3H2O重新获得Br2。有时也通入SO2气体富集,发生的反应方程式为Br2+SO2+2H2O====2HBr+H2SO4,然后加入氧化剂氧化Br-重新获得Br2。 【合作探究】　(教材二次开发)教材【学以致用】中有变色玻璃的原理,根据教材中的叙述,回答下列问题: (1)写出该过程中涉及的化学方程式。(科学探究与创新意识) 提示: