关于开展2009年苏州经贸职业技术学院基层共青团工作考.docVIP

关于开展2009年苏州经贸职业技术学院基层共青团工作考.doc

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关于开展2009年苏州经贸职业技术学院 基层共青团工作考核的通知 院团委[2009]40号 各系(院)分团委: 为了进一步加强大学生思想政治教育,促进我院基层团组织建设,鼓励基层团组织的实践探索,构筑共青团工作的科学管理体系,实现共青团工作再上新台阶。在广泛征求意见的的基础之上,经过院团委研究,现将2009年基层共青团工作考核工作安排如下: 一、考核的指导思想 高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想和党的十七大、团的十六大精神为指导,认真贯彻党的基本路线和教育方针,在院党委和上级团组织的领导下,紧紧围绕学院中心工作,重点着眼于进一步提高基层团组织工作的整体水平,推进我院基层团组织建设工作不断科学化、规范化,增强团组织的创造力、凝聚力、执行力,使我院团工作不断解放思想,与时俱进,开拓创新,更好地服务于广大团员青年的成长成材。 二、考核的原则 考核按照“立足基层,以考促建,重在创建”的要求,坚持公平、公正、公开、择优的原则。 三、考核时间 1月5 1月5 四、考核内容 集体考核采用记分制,总分为100分,考核内容包括三方面:一是对各团组织日常工作的考核(65分);二是通过测评听取团委、学生会各部门的评价(10分),分团委、分会(7分)、支部干部、团员青年的评价(8分);三是通过测评听取所在单位党组织对团工作的评价(10分)。 五、考核细则 详见附件 ?附件:《苏州经贸职业技术学院共青团工作考核细则》(暂行) 院团委 二oo九年十二月二十五日 附件: 苏州经贸职业技术学院共青团工作考核细则(暂行) 考评项目及内容 考评标准、要求 分值 一、 班子建设好 10分 1、班子产生 按期换届、按《团章》要求民主选举产生 2 2、班子成员 政治素质高,思想作风过硬,具备良好的业务知识和业务能力,工作作风严谨,深入支部,密切联系团员青年,全心全意为团员青年服务 3 3、规章制度 健全、落实、有效 2 4、全委会 每半年召开2次以上专题会议并有详细记录 1 5、民主生活会 每年召开1次以上专题会议并有详细记录 1 6、团课 每半年班子成员根据上级精神结合实际需要开办一次以上团课,专题学习,效果好 1 二、执行政策好 15分 1、贯彻落实院系党政组织的指示精神和任务 认真贯彻,有效落实,充分发挥党的助手联系青年学生的桥梁纽带作用,定期向系党组织专题汇报工作全年专题汇报工作4次以上 6 2、完成院团委布置的各项工作 积极主动完成布置的各项工作,成效明显 (1)参加召开的会议 准时参加,不无故缺席 1 (2)上报信息资料 根据要求及时上报各种材料,准确无误;宣传信息有质量并经常被采用 3 (3)积极参与全院性活动 按要求积极参与,有效落实,效果好 5 三、主导作用发挥好 30分 1、履行职责,统筹规划 (1)把握所辖团组织情况 有详细的团干部花名册、团员登记册 1 (2)制定执行计划总结 有详细的年度及学期工作计划和总结,有月度工作安排,执行好 2 (3)培训团干及其他学生干部骨干 每年举办两期以上专题培训班,每期授课时间不少于6学时,有详细的文字和图片记录 3 (4)发展团员工作 以“双推”工作为统揽,按我院发展团员工作要求做好团员发展工作,资料完整、手续齐备 1 (5)“推优”工作 根据要求做好推荐优秀团员作党的发展对象工作 2 (6)举荐优秀团员和青年到院团委、学生会工作 顾全大局,认真举荐,成效明显 1 (7)认真开展团员教育评议工作 按我院具体要求认真做好年度团员教育评议工作,资料完整、程序规范、有实效 2 2、指导支部工作 (1)团支委班子建设 能及时规范抓好基层团组织换届选举工作,团支委班子健全 1 (2)召开支部会议 每学期召开支部干部会议2次以上,有会议记录 1 (3)定期培训支部干部, 每学年至少开展一期有针对性的培训,保证课时和效果,有记录 1 (4)指导日常业务 定期检查指导支部工作,有记录;检查支部工作台帐记录完整、详细 2 (5)指导开展“三会一课”、主题团日活动 重点指导、重点检查督促每团支部每学期至少召开一次以上全体团员大会、两次以上团支委会、一次以上团课、两次以上主体团日活动,有实效、有纪录 4 (6)团支部团费管理 督促按时足额缴纳团费,并有规范的帐目 1 (7)支部工作考核 每学期考核支部工作,考核体系完整,有效果,有详细记录 2 3、宣传工作 通过报告会、座谈会、讲座、交流会、海报等宣传途径,开展正面的宣传,营造良好的舆论氛围 2 4、抓典型、特色工作 能根据本单位团工作的实际,谋求创新、开拓进取,每年培育出1个以上过硬的典型或1项以上有特色的工作 4 四、各项活动开展好 15分 1、开展主题教育活动 根据学院团委和各系党政要求,认真调研结合本系学生实际情况,在本系有针对性地开展专题教育活动 2 2、引导

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