六年级上课周记400字.pdf

六年级上课周记 400 字 上课的时候，我学到的不只是知识，我学到了很多道理。如下 我就为大家收集了六年级上课周记 400 字，欢迎阅读！ 篇 1：六年级上课周记 400 字 这是一个风和日丽的下午， 我刚刚从午睡里走回教室里。 却发 生了一件不同寻常的事。 不久下午第一节课开始了， 美术老师走进就课室， 接着叫班长 出来，叫：“上课！起立！坐下！”之后就上课了……班长回座位上 后。引发这件不寻常的事的事情发生了， 老师拿出一些让我们参考的 资料，因为风扇的风把资料吹到了地上，老师叫一位同学说：“把风 扇关了吧，谢谢。”老师有礼貌的说了一声。那位同学一边走去关风 扇的控制器， 一边说： “只是关你头上那把风扇。 ”老师顿时板着脸， 停顿了三秒多并让那位同学先先关了风扇再回到座位上， 并说： “你 们班真是特别奇怪！ 其他两个班不会这样的， 李老师我整天不吹风扇 都行，整天热着也行。但是你们都 6 年级了， 6 年级了，生性一点可 以不。真是不知道怎么说你们好了。 你们数学刘老师也问我： ‘6（3） 班你是不是觉得特别难教啊。 ’我什么也没有回答， 因为我不知道改 怎么回答。还是算了，继续上课。”说完老师继续上课，并从电脑上 找到资料介绍给我们听， 并把剩下的资料也介绍完， 之后让我们画画， 这节课我画了不少，老师让我们下节课继续画完。 这节课我学到了不少， 我学到的不只是画画， 我学到了很多道 第 1 页 / 总共3 页 理。我明白了，我明白了一定要仔细听课，不能气老师，而且还要报 答他们。 篇 2：六年级上课周记 400 字 这学期马上要接近尾声了， 让我记忆犹新的是一堂有趣的科学 课。 上课铃声一响，我们排着整齐的队伍有序地进入科学探究室。 张老师向我们宣布，科学课的实验内容是：空气会被压缩吗？ 我一听，心想：空气既看不见，又摸不着，又无处不在，应该 不会被压缩的吧！ 实验开始了， 只见老师拿出了一个注射器。 这不是医生打针用 的吗？难道老师要给我们打针吗？我胆战心惊、 目不转睛地盯着注射 器。原来老师用它吸了 20 毫升的空气， 再用橡皮快速堵住了注射口， 用力下压活塞， 空气随着活塞被压了下去， 注射器中的空气越来越少 了，但当老师放开手，空气又像一个调皮的孩子跳了起来，跳到了 20 毫升。真让我出乎意料，我紧张的心情顿时也高兴了起来。于是， 我迫不及待地做起实验， 到最后一步的时候， 我使出了全身吃奶的力 气，把空气最终压到了 5 毫升，一放手又反弹到了 20 毫升。通过这 个实验证明：空气真的会被压缩的。 老师还告诉我们， 生活中许多的物品都是空气压缩的原理， 如 篮球、汽车轮胎、气垫沙发…… 这节科学课真有趣！ 不但让我们动手做了实验， 而且还懂得了 生活中处处都有科学。 第 2 页 / 总共3 页 篇 3：六年级上课周记 400 字 上周五，我们开展了一趟有趣的班队课， 主题是关于消防安全， 是由王语嫣和池心月主持的。 在激昂的队歌声中， 班队课正式拉开了帷幕。 主持人池心月打 开课件，我们观看了一些消防小漫画，里面讲述了着火的时候，我们 应该做哪