纪念白求恩__余映潮__手写教案课堂实录.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? ： 好，上 。同学 ，听 白求恩 个名字 ？（没有听 ）。看来大家 他 很陌生，不熟悉。多少年来， 个名字作 一种力量、一种象征，已 融入了我 的生活。 我 今天来学 毛 写的《 念白求恩》。 目中要注意一个字的写法，即 。 “ 念” 和“ 念”，基本同 ，一般通用。 在的《 代 典》“ 念 :一 的解 是 用事物 或行 人或事表示 念的意思。而 “ 念，解 略， “ 念”。” 但是它 之 是有一点 微区 的。 区 在哪里？ 同学 后去探究。本文，我 学 的步 是：感知一篇，精 一段，背 一 。 ：下面我 开始 入第一个步 ： 感知一篇 ，也就是感知 篇 文的内容及写法。 大家 真地听本文的示范朗 。圈画出文中重要的生字 ，并注上拼音，同 思考：本 文 着怎么 的感情来 ？ 文中叙述了白求恩医生哪些方面的情况。 先 两个同学 将需要提醒同学 注意的重要字 和注音写到白板上？（指名上白板）。正音。 ：本文 着怎么 的感情来 呢？（ 白求恩的敬仰之情和他不幸 牲的悲痛之 情。下面我 就来感知一下 文 白求恩主要事迹的介 、叙 。 首先看第 1 段，大家把 介 白求恩的内容 一起 朗 出来。注意： 要求 的是 叙的句子，如果你 是 的， 就停止。明白 ？好， 叙的句子，开始。 生 ： “白求恩同志 ?? 不幸以身殉 。 ” ： 才 的 几个句子，旁批 “ 叙 ”。（生 ） ：白求恩是哪国人？生：加拿大人。 ：什么 ？生：医生。 ：什么 候到中国。 合 “注 一 ”看看。生： 1938 年。 ：抗日 争 爆 不久。 是个特殊的背景。他来干什么？生：帮助中国抗日。 里介 了白求恩在中国的 。好，看 第 2 段， 出文中叙述的部分。老 提示一下， 就是从 “从前 回来的人 ”到哪里？ “无不 之感 ”。（与第一段位置相反， 叙述的内容在后面。） 生 ： “从前 回来的人 到白求恩 ?? 无不 之感 。 ” ：好， 第 3 段， 自 己判断，哪些 句是叙述部分。 指名 ： “白求恩同志是个医生 ?? 他的医 是很高明的。 ” ：再看第 4 段，作者在 里叙述了与白求恩的关系，同 也表达了自己的心情。把叙 述的内容 声 一遍。 生 ： “我和白求恩同志只 一面 ?? 我是很悲痛的。 ” ： 才我 的都是叙述部分，但是， 篇文章叫做《 念白求恩》，是一篇悼 ， 因此在叙述白求恩的生平、事迹、精神的同 ，作者一定会加以 。我 来 第 1 段， 男生 叙的部分，女生 的部分。 男生 ： “白求恩同志是加拿大共 党 ?? 不幸以身殉 。 ” 女生 ： “一个外国人 ?? 国 主 。 ” ： 才同学 的 个段落很明 由两个 次 成 —— 叙和 。由叙到 ，表 了作 者通 白求恩的事 表自己的 解加以 的思路。后面我 也可以根据 种体会，来 感知其他段落的 次。下面我 来看 第 3 段，大家思索： 一段如果分成两 。如何分 呢？ 什么？（第 1 白求恩同志 技 精益求精，第 2 ：一班人“鄙薄技 工作以 不足道，以 无出路”，指名回答。女生 第一个 次，男生 第二个 次。 1 ???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 女生 ： “白求恩同志是个医生 ?? 他的医 是很高明的。 ” 男生 ： “ 于一班 ，异思迁的人 ?? 一个极好的教 。 ” ： 第 4 段， 一位同学起来 第一个 次。 一生 ：我和白求恩同志只 一面 ?? 我是很悲痛的。 ：好， 非常好， 旁批， 叙。 是 文当中的 叙，非常的凝 。白求恩什么 候去世？ 生： 1939 年 ： 39 年。哎，到咱 中国不到两年啊。好，他在中国是怎么工作的呢？ 抬起来看大屏幕， 寅初， 到前面来 。 （配 ） [ 投影展示 ] 在 劣的 争 境中，白求恩随部 于荒凉的大西北，每天除了工作就是工作， 用他的 ， 的完全是 “高 度的生活 ”。在私人通信里，他偶 述及 1938 年一年，其 不到一年的工作量：去年我共行 3165 英里，其中有 400 英里是徒步穿行于山西、 西和河北三省。我共做了 762 个手 ， 了 1200 名 。我 重 了部 的 生系 ， 写作和翻 了三本教科 ，建立了一所医 培 学校。 ” 是一 惊人的数字。如此繁重 的工作，卓著的效 ，不要 一个人，就算一个小分 也 以在有限的 内完成。 ：注意 “ ”字的 音。非常好， 广 ?? [ 投影展示 ] 在延安， 外国 家很少。 白求恩