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正确处理同学关系 构建和谐班级 《学”?! 请你来说说”同学¨二字的含义或你 对它的认识。 同学 定是和我有相同生活习惯的人吗? 定是和我性格相同的人吗? 一定是和我兴趣爱好相同的人吗? 定是和我对事物有相同看法和感受的人 吗? 同学仅仅是和我共同学习吗? 我们共同经历一些事情,留下珍贵的回忆 我们共同面对成功和失败,成为彼此重要 的精神支柱 我们共同成长,学习做人 所以,同学关系很重要。良好的同 学关系是一笔珍贵的人生的财富。 我们傲到“和谐”了吗 来说说最近不和谐的事吧 我们在和同学相处的时候,不同的方式 会导致不同的结果,下面让我们来一起 进入校园A、B剧吧! 箭景 小彬是一个聪明活泼的男孩儿。他爱动脑筋,上课喜欢 积极举手发言。刚进入初一的时候,小斌上课总是最积 极的那一个,经常受到老师表扬。小斌来自农村,小学 没学过英语,所以他对英语特别感兴趣。在英语课上 他喜欢上台表演对话。一开始,小斌乐于享受轻松的课 堂氛围,对自己也充满了自信。可是,没多久,大家发 现小斌读英语的时候总是带有很重的乡音,小斌自己也 有点不好意思了。接下来, A:每次他发言,同学们都嘲笑他,有时候没等他开口, 就模仿他讲话。 B:同学们没有嘲笑他,反而在他不敢发言的时候鼓励他 课后也会陪他一起读书,帮助他矫正口音 A结局 小斌心里很难过,他不知道该怎么办。他选择了逃避。 慢慢地,他不发言了,不只是英语课,其他课也是一样。 有时候,上课了他就会发呆。课后,他也尽量不说话。 因为他觉得只要他开口,就会引来别人的一阵哄笑。小 斌来自农村,从小的生活习惯就跟城市的孩子不一样, 他平时洗澡的次数很少。有时候,同学们也会拿他这 点来开玩笑。别人嘲笑他的时候他不好意思反驳,可是 他越不讲话,同学们越发嘲笑他。结果,他越来越自卑 离大家越来越远,有时候甚至觉得别人看自己的眼神都 充满着嘲笑的意味。到了第二个学期,小斌已经变成了 个被人遗忘的同学,他沉默寡言,成绩也不好。但没 有人知道他内心的孤单和难过。 D∠ 小斌在同学们的鼓励下,差一点丢失的自信又逐渐回来了。 课上,他依旧积极地回答问题,表演对话。课后,他也很 努力地和同学们一起练习。终于,小斌读英语的时候不再 有口音了,他能够读得很标准。学期末,年级举行英语对 话比赛,小斌和几个同学积极报名参加了。小斌利用自己 的聪明才智编写了一个很棒的对话,他组织大家一起排练 排练中,在别的同学遇到困难的时候,他会耐心地帮忙 因为他没有忘记同学们是如何帮助他的。结果,凭着集体 的力量,小斌和他的同学们获得了对话比赛一等奖。