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知识改变命运勤奋塑造成功整理人落叶时间天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感小学中学高级教师预报预审理论考试学习资料教学理论一教学学习课程教学设计认知结构知识的基本含义教学是学校进行全面发展教育的基本途径是教师教学生学的统一活动学习主体与环境相互作用所引起的能力或行为倾向的相对持久的变化课程各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和教学设计就是指教育实践工作者为达成一定的教学目标对教学活动进行系统规划安排与决策认知结构是指学生已经具备的知识及其组织结构从广义上说它是指学生个体已
知识改变命运 勤奋塑造成功
整理人
落叶
时间
2011-4-15
天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感
小学、中学高级教师预报预审理论考试学习资料
、教学理论
(一) 教学、学习、课程、教学设计、认知结构、知识的基本含义。 教学:是学校进行全面发展教育的基本途径,是教师教、学生学的统一活动。 学习:主体与环境相互作用所引起的能力或行为倾向的相对持久的变化。
课程:各级各类学校为了实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。
教学设计:就是指教育实践工作者,为达成一定的教学目标,对教学活动进行系统规划、安 排与决策。
认知结构:是指学生已经具备的知识及其组织结构。从广义上说,它是指学生个
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