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《用字母表示运算定律和公式》教案 《用字母表示运算定律和公式》教案 执教：李桂梅 教学目标： 1、通过教学使学生在旧知识的基础上，进一步认识用字母表示运算定律和 计算公式。 2、理解用字母表示数的意义。 3、知道一个数的平方的含义及读写法，学会在含有字母的式子里简写和略 写乘号。 4 、使学生学会应用字母公式求值。 教学重点： 用字母表示运算定律和公式；根据字母公式求值。 教学难点： 理解一个数的平方的含义，乘号的简写和略写。 教学过程： 一、复习引入 1、师：昨天我们学习了《用字母表示数》 ，今天我们继续学习跟字母有关 的知识《用字母表示运算定律和公式》 。 2、板书课题。 二、新课 （一） 活动一：用字母表示运算定律 1、我们学过哪些运算定律？你能用文字叙述吗？（课件出示） 2、让学生在活动单上用字母表示运算定律。 3、介绍字母和字母相乘省略乘号的方法（课件出示小精灵说的话）让学生 阅读后找出并介绍这两种省略方法。 法一：字母和字母相乘，可以省略乘号，写成“． ”，如： a×b=a．b 法二：字母和字母相乘，可以省略乘号不写。如： a×b=ab 4 、比较运算定律分别用文字和字母表示的优越性。 （板书：简便、易记、实 用） 5、让学生用省略乘号的方法分别表示出运算定律。 1 / 5 《用字母表示运算定律和公式》教案 （二）活动二：用字母表示公式 1、师:刚才我们学会了省略字母之间的乘号的简便法，现在我们用这个方法 去表示公式。 2、出示活动要求 : （1）、先用文字表示公式。 （2）、如果用 a 表示正方形的边长，用 s 表示正方形的面积，用 c 表示正方 形的周长，请你用字母分别表示出正方形的面积和周长公式。 3、汇报： S=a ．a C=a ．4 4 、教师介绍 a 的平方和简便写法 2 S = a a ·a 写成 a2 读作： a 的平方 表示 2 个 a 相乘，所以正方形的面积公式一 般写成 S = a 2 思考： a2 写成 a ×2 行吗？小组讨论，说明理由。 C=a·4 C=4a 师： a ·4 表示字母与数字相乘，当字母与数字相乘，省略乘号时，一般把 数字写在字母的前面。 a ．4=4a 可以写作 a4 吗？（不能，字母和数字相乘，省略乘号数字写 在前面，字母写在后面。 练习： a×χ χ×χ b ×8 b ×1 (三 )活动三：学习例 3 （2），会用代入法计算正方形的周长和面积。 1、出示活动要求： 2 2、汇报：面积： 6 ×6=36 （cm ） 周长： 6×4=24 （cm） 3、教学代入法 师：今天老师要教大家一种计算面积和周长的方法。 2 / 5 《用字母表示运算定律和公式》教案 （1）板演示范正方形面积的代入法计算过程 2 S = a =6 ×6 2 =36 （cm ） 强调：在利用公式求面积或